ecocarolinagarcia

actividades tema 13

2008-05-25T12:05:00.000-07:00

1. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:-Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa. ¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?

Porque en esa época la gente compraba las acciones a bajo coste esperando venderlas después a mayor precio y sacar beneficios. Para poder comprarlas se endeudaban, y luego al no poder venderlas entraron en crisis. Fue una situación generalizada por lo que se entró en una época de gran recesión.
-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones? ¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?
La consecuencia fue el endeudamiento general. Las personas no tenían dinero porque se habían endeudado para poder comprar las acciones y el banco no contaba con dinero suficiente porque habia hecho demasiados préstamos.
-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?
Sí, porque el precio de las acciones era más elevado del que realmente tenían.
-Realiza una pequeña investigación histórica sobre los orígenes de la Bolsa y averigua cuándo y dónde surgieron las primeras Bolsas y qué tipo de actividades desarrollaban.
La Bolsa de Madrid se fundó en 1831, la de Nueva York en 1792, la de Japón en 1799 y la de París en 17942. Juego de simulación: Juego de bolsa

3. Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?

Los tipos de interés y la rentabilidad y la confianza en el futuro.Si hay una noticia de caída de las ventas, de crisis en otros países, el aumento del paro, el descubrimiento de un pozo petrolífero, el incendio de un bosque...

4. ¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es un 2%?1.000.000/0.02=50.000.000€

5. El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.

En el año 2007 el tipo de interés de la Unión Europea era de un 4%. Ha habido un aumento de los precios como consecuencia de la guerra de Irak, las hipotecas basura de EEUU, la subida del precio del petróleo...

6. Emprende una pequeña investigación en tu entorno inmediato y descubre cuáles son las compañías aseguradoras más importantes de nuestro país,qué tipo de seguros son más utilizados y qué cubre cada uno.

Las compañías aseguradoras más importantes son: Mapfre (vivienda y automóvil), Zurich (bienes materiales), Allianz (coche) y AXA Seguros (vivienda).

informe tema 14 comercio justo

2008-05-24T06:59:00.000-07:00

1-Analiza los bienes que consumes, la ropa que vistes, la comida con la que te alimentas, las películas que ves, etc. ¿Conoces en qué países han sido producidos? ¿Sabes algo sobre los empleados que trabajan en esas empresas o sobre las leyes laborales de los países en los que se producen? ¿Te preocupa el tema?

La mayoria en paises subdesarrollados, los que trabajan suelen ser gente de pocos recursos, y hay de todas las edades.

2-Averigua lo que pagan las marcas de material deportivo a los deportistas que las promocionan. Compara eso con lo que pueden pagar a sus empleados en los países en los que se fabrican. ¿Te parece justa la diferencia?

Los deportistas ganan mucho más que el sueldo de el empleado que lo fabrican, no me parece justa la diferencia pero esque en este mundo casi nada es justo.

3- A partir de los datos del plátano y del chocolate, realiza el mismo análisis con otros bienes que consumas habitualmente. Reparte en grupos el coste de una mochila, de las zapatillas, de las camisas, de los videojuegos, de la televisión, etc. Comenta cuál es la opinión que te merece esta estructura de costes.

4-Analiza cuáles son los pros y los contras de consumir bienes más baratos pero que den lugar a explotación de personas, y los de adquirir otros de comercio justo aunque más caros.

Los pros es que son mas baratos y te cuestan menos dinero, aunque pueden tener menos calidad
Los contras es que hay explotación.

5- Conoces alguna tienda en la que vendan productos de comercio justo? ¿Sabes qué bienes se pueden adquirir?
No.

El ahorro y la inversion en España , entorno economico tema 13

2008-05-24T06:42:00.000-07:00

1)Trata de explicar las modificaciones que ha sufrido el ahorro de los españoles entre 1986 y 1997.¿Por qué la gente invierte mayoritariamente en depósitos?¿Qué objetivos persigue con ello?¿Qué inversiones han crecido más en ese período?¿A qué puede ser debido?

Lo que paso esque descendió la inversion y el efectivo, y aumento la inversion en los fondos de inversion.Los valores a medio y largo plazo descendieron muy poco y los valores a corto plazo bajó un 1%

2)Supón que tienes 50.000 para invertir en fondos de inversión.Selecciona uno o varios fondos de los que aparecen en esta página e invierte "tu dinero" en ellos.Comprueba al cabo de un mes cómo han evolucionado "tus inversiones" y los beneficios que "has conseguido" con ellas.

Invertiria 50.000 en G. Galicia Mix

3)Si realmente pusieses tu dinero en un fondo de inversión,¿qué buscarías,más rendimiento o más seguridad?¿En qué tipo de fondos invertirías para cada uno de los dos supuestos? Buscaria más seguridad.

En el caso de un fondo de interés de más rendimiento, invertiría en AC Deuda FT o en CAI Garantizado,mientras que en si fuera más seguridad,invertiría en Ahorrofondo.

4) Averigua qué sucursales de bancos o cajas de ahorro hay en barrio o localidad donde vives y compara la información obtenida con el gráfico "Los diez bancos más grandes de España".Analiza la publicidad que hacen los bancos y cajas de ahorro.¿Qué tipo de productos ofrecen?¿Cómo intentan atraer a sus clientes?

CAI,Ibercaja,La Caixa,banco zaragozan. Intentan atraer a sus clientes a traves de publicidad, descuentos para conciertos etc..

Actividades finales

2008-05-12T00:56:00.000-07:00

En el mundo existen muchos procesos de integracion económica. Investiga en algun anuario económico y geopoliticoy explica que fines persiguen estas organizaciones:

- Comunidad Andina de Integración:Los órganos e instituciones que forman parte del Sistema Andino de Integración fueron creados, en su mayoría, en los diez primeros años del proceso de integración andino. Al entrar en vigencia el Protocolo de Trujillo, la institucionalidad andina adquirió su estructura actual. Ahora, la conducción del proceso está a cargo del Consejo Presidencial Andino y el Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores.

-Mercado Comun del Sur :El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
Sus estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, y Uruguay. Venezuela firmó su adhesión el 17 de junio de 2006. Su estatus dentro del bloque no es claro: no ejerce los derechos propios de un estado miembro pleno pero está claro que es más que un mero estado asociado. Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú tienen estatus de estado asociado.

-

actividades finales tema 12

2008-05-04T13:31:00.000-07:00

Lee el siguiente documento, en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África,y contesta a las cuestiones que te planteamos:

-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
El trueque tenía como inconveniente que era dificil encontrar alguien para intercambiar pero con el dinero se pudo hacer más fácilmente, porque no hacía falta alguien que necesitara un objeto sólo que pudiera comprarlo.

-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Cuando era pequeña al intercambiar cromos, si no lo tenía lo cambiaba por otro que no tenía.

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Yo creo que no, el dinero está muy introducido en nuestra forma de vida y por lo tanto en nuestra manera de comprar.

-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Sí que es posible, puedes ahorrar los objetos que tengas para conseguir otros.

-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
No podrian ser utilizadas como dinero porque hay una cantidad infinita, su valor seria muy bajo por la excesiva cantidad de "dinero". Yo creo que sí que sería posible utilizarla como dinero ya que es un bien escaso que la gente querria conseguir.

-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Yo creo que un requisito imprescindible es que sea socialmente reconocido como medio de cambio, si los euros no fueran reconocidos como moneda de cambio no sería posible utilizarlo como tal.

2.Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:

-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales

3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...

4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.

5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.

6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
Banco 1 40% Banco 2 28% Banco 3 32 %
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.

tema de debate tema 12. Que es el dinero?

2008-05-04T13:26:00.000-07:00

1. Resume los argumentos a favor y en contra de la inflación que hay en estos documentos. Expón luego tu propia opinión sobre el tema de debate y contrástala con los de tus compañeros.
¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país?
Sí,a la hora de consumir pero también es positiva porque aumenta el empleo.

¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada prevista?¿En Qué sentido?
Sí, las cosas moderadas siempre son mejores que los extremos y en la economía también.En el sentido de tener los precios también moderados,las tasas de empleo el consumo...pero yo creo que es muy difícil llegar a un punto medio.

2. Pregunta a tus padres y abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuáles fueron las causas de dicho proceso y qué consecuencias produjo.
¿Fué negativo para todos el rápido incremento que sufrieron los precios?
Para todos no, sólo para los consumidores, que son una gran mayoría.

¿A Quiénes pudo beneficiar?A los empresarios¿Por Qué?
Porque ellos eran los que vendían los productos a mayor precio, siendo que el precio marcado por los que lo elaboraban segyía siendo el mismo, por tanto, los empresarios eran los que se beneficiaban.

El microcrédito.El banco de los pobres.(Informe tema 13)

2008-04-29T13:24:00.000-07:00

1) Detecta las diferencias esenciales entre las condiciones que exige un banco tradicional cualquiera para conceder un crédito y las que exige el Grameen.
Se diferencia en la cantidad de dinero demandada,ya que en uno tradicional se piden varios miles de euros,mientras que en el Grameen tiene una media de 110.
2) ¿Por qué,según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad dinero?¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?
Porque ofrecen pocas garantías.Con el fin de restablecer la confianza a los pobres y acabar con los privilegios de los ricos.

3) Averigua cuál era el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.
Cajas de ahorros y montes de piedad nacieron con la finalidad de llevar los servicios financieros donde no llegaba la banca, eludiendo los intereses de usura y repartiendo los excedentes generados en forma de dividendo social,mientras que los microcréditos son pequeños préstamos realizados a prestatarios demasiado pobres como para que les concedan un préstamo en un banco tradicional. Los microcréditos posibilitan, especialmente en países en vías de desarrollo, que muchas personas sin recursos puedan financiar proyectos laborales por su cuenta que les reviertan unos ingresos.

4) ¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?
Porque los hombres no se desplazan a las oficinas para las negociaciones,por lo que tiene que acudir la mujer.También puede ser porque las mujeres son más de fiar y devuelven el dinero.

Trabajo de clase. Desequilibrios económicos actuales.

2008-04-21T00:44:00.000-07:00

-Uso de los recursos naturales.

La mala gestión de los recursos naturales aumenta la marginación de los pobres y la corrupción es una causa fundamental de la degradación medioambiental en todo el mundo. Según un estudio, no se están adoptando, tanto a nivel internacional, como nacional y local, las decisiones medioambientales correctas cuando se trata de lograr la sostenibilidad de los ecosistemas. Un problema que no pasa inadvertido para la población ya que, como advierte el estudio, existe "un creciente descontento en todo el mundo" por cómo se controlan nuestros recursos.

La degradación del medio ambiente perjudica sobre todo a las familias más pobres: a los más de 1.200 millones de personas que viven con menos de un dólar al día y a otros 1.600 millones que disponen de casi dos dólares diarios. La gran mayoría se encuentra en el medio rural y depende para subsistir de los recursos naturales de su entorno (recolección en bosques, pesca, fuentes de agua de superficie...). Pero de esta situación tampoco escapan los más pobres en las ciudades. De hecho, un estudio sobre emisiones contaminantes realizado en Gran Bretaña revelaba que el 90% de las fábricas de Londres están situadas en áreas de bajos ingresos.

-La desertizacion.

La desertización y la sequía dejan a su paso severos trastornos económicos, medioambientales y socio-políticos en todo el mundo: cada año desaparecen seis millones de hectáreas de tierras productivas y se registran pérdidas millonarias en ingresos debido a la degradación de la tierra y la decreciente productividad agrícola.

-La deforestacion

La deforestación es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales, fundamentalmente causada por la actividad humana. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para cultivos agrícolas.
En los países más desarrollados se producen otras agresiones, como la lluvia ácida, que comprometen la supervivencia de los bosques, situación que se pretende controlar mediante la exigencia de requisitos de calidad para los combustibles, como la limitación del contenido de azufre.
En los países menos desarrollados las masas boscosas se reducen año tras año, mientras que en los países industrializados se están recuperando debido a las presiones sociales, reconvirtiéndose los bosques en atractivos turísticos y lugares de esparcimiento.
Mientras que la tala de árboles de la pluviselva tropical ha atraído más atención, los bosques secos tropicales se están perdiendo en una tasa substancialmente mayor, sobre todo como resultado de las técnicas utilizadas de tala y quema para ser reemplazadas por cultivos. La pérdida de biodiversidad se correlaciona generalmente altamente con la tala de árboles.

-consecuencias de la deforestacion

Una de las consecuencias importantes de la deforestación, provocada por la creación de nuevos espacios agrícolas, es que muchas se realizan en lugares que son necesarios para el desarrollo de algunas especies en peligro de extinción , o únicas en ese dicho lugar y, muchas veces, los mismos bosques donde se tala son una importante fuente hídrica.
Otra consecuencia de la deforestación es la desaparición de sumideros de dióxido de carbono , reduciéndose la capacidad del medio de absorber las ingentes cantidades de este gas causante del efecto invernadero, y agravando el problema del calentamiento global.

Como medida de contención, diversos organismos internacionales proponen la reforestación, medida parcialmente aceptada por los movimientos ecologistas, al entender éstos que en la repoblación debe considerarse no sólo la eliminación del dióxido de carbono sino, además, la biodiversidad de la zona a repoblar.

-concepto de reciclaje

Reciclar es la acción de volver a introducir en el ciclo de producción y consumo productos materiales obtenidos de residuos.

En una visión ecológica del mundo, el reciclaje es la tercera y última medida en el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del consumo, y el segundo la reutilización.

-agua, recurso escaso.

Debido al crecimiento de la población humana y otros factores, la disponibilidad del agua potable por persona está disminuyendo. Este problema podría resolverse obteniendo más agua, distribuyéndola mejor o desperdiciándola menos.
El agua es un recurso estratégico para muchos países. Se prevé más problemas de este tipo en el futuro por la creciente población humana, contaminación y calentamiento global.

-Posibles soluciones para mejorar la disponibilidad del agua

Posibles soluciones para mejorar la disponibilidad del agua: producir más, distribuirla mejor y desperdiciarla menos. Hervirla y destilarla.

> Distribuirla mejor: La distribución del agua se lleva a cabo por medio de los sistemas de agua municipales o como agua embotellada. Algunos países tienen programas para distribuir el agua a los más necesitados libre de cargos.
Cabe también resaltar la preocupación cada vez mayor por sustentar mecanismos de medición del aguaque se consume en los países en desarrollo con el fin de tener un mayor control sobre su consumo y sobre el transporte del líquido elemento hacia los consumidores.

> Reutilizarla: El agua (H2O) es la misma molécula,tanto en el agua potable como en las aguas servidas, la de las cloacas, para ser claros. La diferencia está, y no es poca cosa, en las sustancias, orgánicas o inorgánicas disueltas y trasportadas en suspensión por ésta. Por lo tanto, el agua puede ser en teoría, reutilizada infinitamente, y de hecho, en eso se basa justamente el "ciclo del agua". Por lo tanto, si el agua la devolviéramos a la naturaleza, en un estado de pureza suficiente para que los mecanismos naturales de depuración pudieran limpiarla, la disponibilidad del recurso hídrico mejoraría.

-Gestion de residuos

Gestión de residuos referidos estrictamente a Residuos domiciliarios, es la recolección, transporte, procesamiento tratamiento de residuos, reciclaje o disposición de material de desecho, generalmente producida por la actividad humana, en un esfuerzo por reducir efectos perjudiciales en la salud humana y la estética del entorno, aunque actualmente se trabaja en reducir los efectos perjudiciales ocasionados al Medio Ambiente y en recuperar los recursos del mismo.

La gestión de residuos puede involucrar a sustancias sólidas, líquidas o gaseosas con diferentes métodos para cada uno. Los residuos se pueden clasificar en: domiciliarios, industriales, agropecuarios y hospitalarios, cada uno de estos residuos se gestiona de modo distinto.
La gestión de residuos abarca también la Gestión de Residuos Peligrosos.
La gestión de residuos difiere para países desarrollados y en desarrollo, para zonas urbanas y rurales, residenciales, industriales y productores comerciales. La gestión de desechos no-peligrosos para zonas residenciales y/o en áreas metropolitanas generalmente es responsabilidad del gobierno local, mientras que para desechos no-peligrosos provenientes de la industria es responsabilidad del propio generador de residuos.

-Técnicas para la Gestión de Residuos

La gestión de los residuos urbanos, industriales y comerciales tradicionalmente han consistido en la recolección, seguido por la disposición. Dependiendo del tipo de residuo y el área, el proceso puede continuar con un tratamiento específico. Este tratamiento puede ser reducir su peligrosidad, recuperar material para el reciclaje, producir energía, o reducir su volumen para una disposición más eficiente.
Los métodos de recolección varían ampliamente entre países diferentes y regiones, y sería imposible describir todos ellos. Muchas áreas, sobre todo aquellas menos desarrolladas, no tienen un sistema de recolección formal en el lugar.
Los métodos de disposición también varían extensamente. En Australia, el método más común de disposición de basura sólida son los vertederos, por ser un país grande con una densidad de población baja. Por el contraste, en Japón es más común la incineración, al ser un país pequeño y con escaso terreno libre.

>Vertederos

La disposición en los vertederos es el método más tradicional de recogida de basuras, y se mantiene como una práctica común en la mayor parte de países. Históricamente, los vertederos eran establecidos en canteras en desuso, minas abandonadas, etc. Un vertedero correctamente diseñado y bien gestionado puede ser un método higiénico y relativamente barato de eliminar materiales de desecho de una forma que reduce al mínimo su impacto sobre el entorno local. Vertederos más viejos, mal diseñados o mal gestionados pueden generar un impactos ambiental adverso como la basura arrastrada por el viento, la atracción de insectos, y la generación de lixiviados que pueden contaminar aguas subterráneas. Otro subproducto de los vertederos es el gas de vertedero (compuesto sobre todo de gas metano y dióxido de carbono), que es producido por la descomposición de la basura orgánica. Este gas puede crear problemas de olor, mata a la vegetación de superficie, y es un gas de efecto invernadero.

Las características de diseño de un vertedero moderno incluyen métodos de contener lechadas, como la arcilla o el plástico que raya el material. La basura es comprimida para aumentar su densidad y cubierta para prevenir atraer animales (como ratones o ratas) y reducir la cantidad de basura arrastrada por el viento. Muchos vertederos también tienen un sistema de extracción de gas instalado después del cierre para extraerlo de los materiales en descomposición. El gas es bombeado fuera del vertedero usando tubos perforados y prendido o quemado en un motor de gas para generar la electricidad. Prender el gas es una mejor solución ambiental que soltarlo directamente a la atmósfera, ya que esto consume el metano, que es un gas invernadero mucho más nocivo que el dióxido de carbono.

Muchos ayuntamientos, sobre todo en áreas urbanas, han encontrado muy difícil establecer nuevos vertederos debido a la oposición de los propietarios de las parcelas colindantes. Pocas personas quieren un vertedero junto a su parcela. Por lo tanto, la recogida de residuos sólidos se ha hecho más cara ya que los desechos deben ser transportados más lejos para la disposición (o gestionado por otros métodos).
Este hecho, está aumentando la preocupación por el impacto ambiental debido al excesivo consumo de productos, y ha dado lugar a grandes esfuerzos por reducir al mínimo la cantidad de desechos enviados al vertedero. Estos esfuerzos incluyen el reciclaje , convertir los desechos en energía, diseñando productos que usen menos material, y la legislación que confiere por mandato a que los fabricantes se hagan responsables de los gastos de disposición de productos y del embalaje (mirar la Administración de Producto y la Responsabilidad de Productor Ampliada). Por ejemplo en la ecología industrial, donde se estudian los flujos de materiales entre industrias, los subproductos de una industria pueden ser una materia útil a otro, lo que redunda en una disminución de los desechos finales.
Algunos futuristas han especulado que los vertederos podrían ser algún día excavados: ya que algunos recursos se hacen cada vez más más escasos, podría ser rentable excavar estos vertederos para obtener materiales que antes fueron desechados por carecer de valor. Una idea relacionada con esto es el establecimiento de un vertedero 'selectivo' que contiene sólo un tipo de desechos(por ejemplo neumáticos de vehículos), como un método de almacenaje a largo plazo.

>Incineración

La incineración es un método de recogida de basuras que implica la combustión de la basura a altas temperaturas. La incineración y otros sistemas de tratamiento a altas temperaturas son descritos como "el tratamiento termal". En efecto, la incineración de materiales de desecho convierte la basura en calor, emisiones gaseosas y ceniza residual sólida. Otros tipos de tratamiento termal incluyen pirólisis y gasificación.
La incineración es popular en países como Japón donde la tierra es un recurso escaso. Suecia ha sido un líder en la utilización de energía generada por incineración desde 1985. Dinamarca también hace un uso extensivo de la incineración WtE en generación de calor y electricidad que se utiliza para calefacción urbana.
La incineración es realizada tanto para una pequeña escala, como para una escala mayor como la industria. Es reconocido como un método práctico de eliminar ciertos materiales de desecho peligrosos (como los desechos biológicos de los hospitales), aunque esto sea un método polémico en muchos sitios debido a cuestiones como la emisión de agentes contaminadores gaseosos.

>Pirólisis y gasificación

La pirólisis y la gasificación son dos formas de tratamiento térmico donde los residuos son calentados a altas temperaturas con una cantidad de oxígeno limitada. El proceso se lleva a cabo en un contenedor sellado a alta presión. Convertir el material en energía es más eficiente que la incineración directa, se genera mucha más energía capaz de ser recuperada y usada.
La pirólisis de los residuos sólidos convierte el material en productos sólidos, líquidos y de gas. El aceite líquido y el gas pueden ser quemados para producir energía o refinado en otros productos. El residuo sólido puede ser refinado en otros productos como el carbón activado.
La gasificación es usada para convertir materiales orgánicos directamente en un gas sintético tranquilo de monóxido de carbono e hidrógeno. El gas entonces es quemado para producir electricidad y vapor. La gasificación es usada en centrales eléctricas de biomasa para producir la energía renovable y calor.

laraa

Del consumidor nacional al consumidor global
La globalización de los mercados es uno de los principales cambios que han
influido en las prácticas sociales en torno al consumo. Se ha superado la idea básica
del consumidor de productos nacionales que operaba en un contexto de normas
sociales básicamente nacionales. El concepto de consumidor global tiene numerosas
repercusiones, y es un reflejo de la manera en que diferentes grupos
sociales se adaptan de maneras también muy diferentes a la globalización. Ello
no implica, una vez más, la total superación del concepto de «consumidor nacional
» ni tampoco que un mismo individuo no pueda comportarse con arreglo
a un patrón u a otro frente a diferentes actos de consumo. Por ejemplo, es probable
que entre personas mayores o con menor preparación, aunque no siempre
y no necesariamente, sea más frecuente encontrar comportamientos más próximos
a la referencia básica del «consumidor nacional» (fidelidad a la marca nacional,
consumo nacional típico, desconfianza o angustia por no dominar el idioma
o desconocer el origen de los productos, el caso de los vuelos «low cost»
sería un buen ejemplo de ello). En cambio, entre los grupos jóvenes o más dinámicos
quizá interese menos el origen real de las mercancías, al haberse naturalizado
la propia idea de mercancía transnacional, habiendo perdido ésta prácticamente
todo el componente simbólico de exotismo o elitismo que pueda haber
tenido entre generaciones anteriores.
La globalización se reproduce en el seno de las sociedades nacionales a través
de la composición cada vez más multicultural de la población. No se puede
saber exactamente hasta qué punto este multiculturalismo de consumo implica
una pérdida de las raíces de las culturas de origen o es una hibridación de pautas
y modelos de consumo. Parece más bien que las comunidades de origen adoptan
parcialmente fórmulas de consumo tradicionales en los países de recepción
sin que ello signifique que pierdan rasgos o señas de identidad sino que las adaptan.
La multiculturalidad llegada de la mano de la inmigración ha supuesto tam-
LA TRANSFORMACIÓN EN LOS HÁBITOS DE CONSUMO
11
bién la aparición de nuevos objetos de consumo y nuevas fórmulas de comercio
urbano de proximidad, que han entrado a formar parte del paisaje de numerosas
ciudades.
El impacto de la globalización sobre el consumidor, de sus ventajas y sus riesgos,
es una de las cuestiones más sugerentes desde el punto de vista del análisis
del consumo. La diversidad de regulaciones, entidades competentes y ámbitos
territoriales que intervienen en el mundo del consumo y el, en ocasiones, escaso
nivel de coherencia entre ellas, configura un entorno complejo tanto en el contexto
nacional como internacional. Mientras en un mercado mundializado aumenta
la posibilidad de elección de productos por los consumidores, cobran cada vez
mayor importancia la necesidad de garantizar la seguridad, la salubridad y la trazabilidad
de los productos en un contexto global, en el que no resultan ya válidas
las bases de regulación de la antigua sociedad de consumo, que habían sido
fundamentalmente nacionales.
1.1.2. Individualización de los procesos de consumo: el «prosumidor»
Los procesos de consumo cada vez se desvinculan más de los colectivos mayoritarios,
incluso se desvinculan de la fórmula familiar tradicional, aunque la
familia, por supuesto, sigue siendo el sustento básico de los fenómenos de consumo,
pero la tendencia imperante apunta a la individualización y personalización
que se expresa en una enorme cantidad de variedades de consumo y de nuevos
actores de consumo, a los que se ha incorporado incluso la infancia. La
retórica de la individualización y de la personalización se ha convertido en uno
de los elementos centrales en los reclamos de los bienes de consumo actual.
La personalización refleja la búsqueda de expresión de la identidad en los entornos
postmodernos. Gran parte de los análisis del consumo en estos momentos
giran en torno a nuevos valores asociados a la personalización de los objetos
en la que frente a un consumidor pasivo, receptivo, muy determinado por la
integración en grandes marcos se tiende a consumos cada vez más activos o proactivos,
en los que el consumidor tiene que añadir algo de su propia actividad
para consumir que lo convierte en «prosumidor», al que se le ofrece la posibilidad
de personalizar al máximo su adquisición, reafirmando la idea de independencia,
de diferenciación, de pertenencia a grupos en los que cada vez las identidades
se van localizando sobre procesos más pequeños, es decir, todo lo
contrario de las grandes series de consumos muy normalizados propios del consumo
fordista, que encontraba así rentabilidad en la producción. Hoy en día, en
INFORME 2/2008
12
cambio, las series no necesitan ser tan largas para ser rentables y existen posibilidades
de articular la propia producción en torno a series más cortas para amplias
gamas.
La irrupción de las nuevas tecnologías plantea nuevos escenarios en los que
tanto empresas como consumidores ven alterada su relación tradicional. Los procesos
habituales de producción-consumo están cambiando, de manera que los
consumidores cada vez adoptan un papel más activo dentro de la dinámica de
negocio de la propia empresa. El consumidor no sólo toma parte activa influyendo
en el proceso de desarrollo de negocio de la empresa, sino que además llega
a contribuir a través de la publicación de contenidos propios que enriquecen la
oferta de servicios en Internet. En este contexto cambiante, la nueva economía
acelera su proceso dando un valor activo y determinante al creciente número de
usuarios que participan cada vez de forma más activa en los procesos de desarrollo,
producción, diseño, innovación y decisión propios, hasta hace poco, de la
empresa.
Por otro lado, cada vez más en los movimientos de consumidores europeos
se aprecia la existencia de grupos muy activos con diferencias específicas, es la
idea de la «sociedad de tribus» fuertemente diferenciada que se refuerza constantemente
con la idea de consumo. La búsqueda de consumo diferencial refleja
muchas veces una forma de expresión de identidad de colectivos muy pequeños
y que sin embargo interesan mucho por su capacidad, por ejemplo, de
trasmitir valores o nuevas formas de vida.
1.1.3. La fragmentación social
La idea del consumo de masas, ligada al hogar familiar de clase media como
módulo de referencia, que se estaba manejando como marco tradicional de los
estudios de consumo, ha sido superada por la constatación de la fragmentación
social del consumo. La fragmentación del consumo determina tantos tipos de
consumo como estilos de vida se puedan encontrar y hoy en día los mapas de
estilos de vida —como elección personal acorde al gusto de cada uno, a su vez
marcado por el entorno y las condiciones sociales en las que se mueve el sujeto—
son los referentes típicos de los estudios de consumo. Las denominadas «comunidades
de gusto» son complejas y no se corresponden con el concepto de
«comunidades de producción» manejado en los estudios tradicionales del consumo,
más ligado a la estructura socio-ocupacional, sino a factores como el capital
cultural o social de los sujetos. No se puede decir que el consumo hoy en día
LA TRANSFORMACIÓN EN LOS HÁBITOS DE CONSUMO
13
genere automáticamente integración social, sino que las distintas formas y objetos
de consumo dan lugar a diferentes «etiquetas sociales». El mundo del marketing
y la publicidad han asumido plenamente esta idea de la fragmentación social,
abandonando como objetivo la idea del gran mercado por la de los nichos
de mercado. Ello sugiere distintas interpretaciones, desde las que constatan detrás
de esta fragmentación un aumento sin precedentes de las posibilidades de
elección de los consumidores y un enriquecimiento social contra la monotonía,
hasta las que advierten cómo la carrera por la diferenciación social a través del
consumo representa una forma de plasmación de la desigualdad social.
Así, junto a los ámbitos tradicionales de observación de la exclusión social
(fundamentalmente rentas y situación respecto al mercado de trabajo) el acceso
al consumo en sus distintas formas constituye un elemento importante de apreciación
del grado de inclusión social, no sólo en cuanto a la diferenciación básica
entre consumir y no consumir, sino en cuanto a las distintas formas de acceso
al consumo, objetos de consumo y su valor simbólico asociado, por parte
de los individuos y los hogares

La forma más común de adquisición de los productos por los consumidores
en España sigue siendo fundamentalmente presencial, con una todavía escasa
aceptación de las formas de venta a distancia entre las que el comercio electrónico,
en cambio, comienza a despuntar, lo que merece, por su novedad y complejidad
un tratamiento específico en este informe. En 2006, casi el 12 por 100
de los españoles entre 16 y 74 años compró a través de Internet —fundamentalmente
viajes y alojamientos de vacaciones—, proporción que aumenta hasta el
19 por 100 si se trata de jóvenes entre 25 y 34 años.
El sector del comercio representaba en 2005 el 27, 5 por 100 del total de empresas
españolas activas, y en torno al 11,4 por 100 del Valor Añadido Bruto nacional.
La evolución de los lugares de adquisición de los productos muestra una
disminución de la densidad comercial (número de establecimientos de comercio
minorista por cada 1.000 habitantes), aunque desde 2001 se vienen registrando
aumentos en el número de locales minoristas. Paralelamente, las ventas en grandes
superficies crecen por encima de las del conjunto del comercio al por menor.
La densidad alcanzada por el sector de centros comerciales, superior ya en
2005 a la media europea, es otra tendencia reseñable. Por su parte, las tiendas
de conveniencia siguen en España ligadas mayoritariamente a las estaciones de
INFORME 2/2008
14
servicio, aunque se constata su expansión en el terreno de las tiendas urbanas.
El importante crecimiento en el número de establecimientos de las redes de franquicia
es otro rasgo característico del panorama de la distribución en España.
La elección del lugar de compra por los consumidores refleja también una cierta
especialización según el tipo de producto, de manera que los formatos comerciales
de mayor tamaño son preferidos a la hora de efectuar la compra de alimentos,
aunque parece atenuarse la pérdida de cuota de mercado de los formatos
minoristas tradicionales, que siguen manteniendo su atractivo para la compra de
productos frescos, mientras que en productos de alimentación no perecederos la
competencia favorece a los supermercados2. Otro ejemplo de cambio en las pautas
de compra según el lugar ha sido el vivido por la adquisición de productos
textiles, en paralelo a la reseñable consolidación de las empresas que controlan el
ciclo completo de producto y al predominio de las cadenas especializadas.
Pero, sin duda, una de las grandes transformaciones de los últimos años es la
redefinición de los lugares de consumo, ocio y trabajo.
1.1.5. Rearticulación entre espacios de vida y nuevas formas de consumo
En efecto, en los últimos años empieza a desaparecer la idea de separación
absoluta entre los mundos del trabajo, del consumo, ocio y modos de vida. Un
ordenador personal en estos momentos ¿es un consumo, es una herramienta de
trabajo, un instrumento de ocio e interrelación? Gran parte de las mercancías
surgidas en los últimos años son de tipo relacional, donde la situación del individuo
es de fuerte y abierta interactividad tanto al mundo del trabajo como del
ocio. Cada vez es menos real la separación de los espacios y los tiempos dedicados
a las actividades de la vida diaria (trabajo, consumo, ocio, sueño, vida familiar,
etc.). La idea de interactividad se va imponiendo frente a la concepción
tradicional que se ocupaba de consumidores, trabajadores y miembros de las familias
como si fueran seres distintos atribuyéndoles distintas características.
La compra se ha ido desligando de la propia funcionalidad de los objetos. El
surgimiento de la fórmula del hiperconsumo está muy ligada a la difuminación
de fronteras entre las funciones de ocio y consumo, al mismo tiempo que al desarrollo
de los fenómenos juveniles y de las nuevas familias que constantemente
pueden comprar, así como a la aparición de nuevas estrategias comerciales
La anterior tendencia está asociada al tránsito desde la sociedad del ahorro a
la sociedad del crédito, dado que gran parte de los consumos importantes no se
financian con ahorro sino que se financian con crédito, lo que representa también
fijar las trayectorias hacia el consumo. El crédito —el «estar endeudado»—
ha perdido su antigua connotación negativa, de vergüenza o pobreza. De algún
modo, incluso, para algunos sectores sociales disfrutar de un crédito es indicativo
de haber alcanzado cierto estatus, madurez o nivel de integración social. El
cambio en los modelos de consumo basados en el crédito lleva implícito la asunción
de la idea de inmediatez, asequibilidad, facilidad y rapidez, como patrones
del comportamiento de los consumidores, idea que, a su vez, se alimenta por la
existencia de una gama cada vez mayor de productos y condiciones crediticias.
Por otro lado, no hay que olvidar que los nuevos medios de pago no solamente
sirven para consumir, sino que constituyen en sí mismos objetos de consumo.
1.1.6. El «nuevo consumidor»
Otra tendencia reseñable es la aparición de nuevas formas de comportamiento
de los consumidores, todavía minoritarias aunque en expansión, asociadas a un perfil
que cabría denominar «el nuevo consumidor», más reflexivo y con mayor nivel
de formación e información, que busca minimizar riesgos y por eso exige seguridad
y simplicidad en el funcionamiento de los productos. Se trata de un tipo
de consumidores que evalúan críticamente la información y los distintos mensajes
que les llegan sobre los productos, que comparan con arreglo a diversos criterios
(calidad-precio, entre los principales aunque no los únicos), lo que en cierta manera
ha potenciado el fenómeno de las marcas de distribuidor (antes conocidas
como «marcas blancas»). Son personas en muchas ocasiones cercanas al mundo
del asociacionismo de consumo e incluso capaces de establecerse «autorregulaciones
» o nuevos criterios de adquisición de los productos, y que exteriorizan una
cierta sensibilización ante los problemas sociales o medioambientales, como refle-
INFORME 2/2008
16
ja la emergencia de otras formas de consumo («consumo sostenible3», «consumo
responsable4», «comercio justo5») a las que se hará referencia más adelante.
El consumo es una práctica más de la vida cotidiana y representa un elemento
activo de expresión de identidad, lo que se proyecta a través de otras fórmulas
de consumo emergente, como las fórmulas de consumo en red, entre las que
se pueden inscribir las denominadas «comunidades de marca». Este fenómeno
refleja, no tanto el hecho de que la marca haga la comunidad, sino cómo ciertas
comunidades acaban utilizando marcas y fórmulas de consumo como forma de
expresión de su propia identidad. También es reseñable el surgimiento de consumos
minoritarios en comercios especializados o nuevas fórmulas de acceso al
consumo como el intercambio de productos.
Las nuevas tecnologías han influido también enormemente en este tipo de
consumos en red; así el concepto red social en Internet ofrece la posibilidad de
interactuar con otras personas aunque no sean conocidas, en un sistema abierto
que se va construyendo con lo que cada usuario aporta a la red, adoptando como
consumidor también el rol de productor de contenidos. Esta red social está en
proceso de cambio permanente a medida que los consumidores deciden formar
parte de ella, bien aportando contenidos o bien decidiendo abandonar sus aportaciones,
y adquieren una personalidad cambiante en función de los participantes
que interaccionan en cada momento dando vida a la propia red.
Este tipo de nuevos consumidores no se corresponde, sin embargo, con la mayoría
de los consumidores sino que en todos los países suele estar muy ligado a
grupos sociales culturalmente bien posicionados. Sin embargo, es un consumidor
guía que influye poderosamente en las estrategias de marketing y que, según
la mayoría de los estudios irá en aumento.
LA TRANSFORMACIÓN EN LOS HÁBITOS DE CONSUMO
17

Consumo Responsable

Las manifestaciones de la crisis social y medioambiental en todo el planeta son cada vez más visibles: todos los días encontramos ejemplos a nuestro alrededor o en los medios de comunicación del injusto reparto de la riqueza y el consiguiente aumento de la pobreza o de los efectos que el actual desarrollo insostenible tiene para la naturaleza. Serían innumerables los ejemplos, desde los fenómenos migratorios, hasta la deforestación o desertización, pasando por la explotación laboral (sobre todo de mujeres y niños) o el efecto invernadero.
Vivimos en una sociedad que favorece el consumismo, nos hemos convertido en la generación de usar y tirar. La publicidad nos bombardea con anuncios cuyo objetivo no es nuestro bienestar, sino hacernos engranajes de un sistema que reduce a las personas al papel de meros consumidores sumisos. Este modelo económico de producción y consumo tiende cada vez más a su agotamiento. Es impensable hacer frente a los problemas ecológicos y sociales que nos afectan sin detener la complicada maquinaria y estructuras que los producen: el neoliberalismo.
Como consumidores, último eslabón del sistema económico, tenemos una responsabilidad, pero también tenemos un poder, aunque si bien es cierto que mucho menor en relación a la primera. Con nuestra forma de consumir podemos influir en la marcha de la economía y del mundo de una forma directa. Un consumo consciente y responsable, orientado al fomento de actividades satisfactorias para la naturaleza y las personas es una gran contribución y un decisivo instrumento de presión frente al mercado.

El concepto de Consumo Responsable es muy amplio, como lo es la propia actividad de consumir. Podemos, sin embargo, sintetizarlo en tres bloques:
1.-Un Consumo Ético, en el que se introduzcan valores como una variante importante a la hora de consumir o de optar por un producto. Hacemos especial énfasis en la austeridad como un valor en relación con la reducción para un consumo ecológico, pero también frente al crecimiento económico desenfrenado y al consumismo como forma de alcanzar el bienestar y la felicidad.

2.-Un Consumo Ecológico, que incluye, por este orden, las famosas "erres" del movimiento ecologista: Reducir, Reutilizar y Reciclar, pero en el que también se incluyen elementos tan imprescindibles como la agricultura y ganadería ecológicas, la opción por la producción artesana, etc.

3.-Un Consumo Social o Solidario, en el que entraría también el Comercio Justo, es decir, el consumo en lo que se refiere a las relaciones sociales y condiciones laborales en las que se ha elaborado un producto o producido un servicio. Se trata de pagar lo justo por el trabajo realizado, tanto a gentes de otros países como a las más cercanas, en nuestro ámbito local; se trata de eliminar la discriminación, ya sea a causa del color de la piel o por diferente origen, o por razón de género o religión; se trata de potenciar alternativas sociales y de integración y de procurar un nuevo orden económico internacional.

todas :)

recursos hidricos

Para conocer el agua que llevan los ríos aragoneses se dispone de más de ochenta estaciones de aforos. En cada una de estas estaciones se registra continuamente el caudal del río y así pueden conocerse sus aportaciones totales y sus altibajos a lo largo de los diferentes meses y/o años.
Los recursos hídricos medios generados en la margen izquierda del Ebro ascienden a 6.000 Hm³/año. Si añadimos las aportaciones del río Aragón en Navarra, que, por confluir en el Ebro aguas arriba de Aragón, pueden considerarse como recursos teóricamente utilizables en tierras aragonesas, el volumen de recursos de esta margen alcanza los 9.000 Hm³/año.
En la margen derecha del Ebro los recursos hídricos medios son tan sólo 1.400 hm³/año. Es preciso tener en cuenta que únicamente los ríos Huecha, Huerva, Aguas Vivas y Martín tienen toda su superficie drenada dentro de Aragón. Otros, como el Jalón con el Jiloca y el Piedra, el Guadalope y el Matarraña, tienen parte de su cuenca fuera de la región aragonesa aunque sus recursos hídricos pueden aprovecharse en Aragón. Por fin, el Queiles discurre por tierras castellanas y navarras la mayor parte de su recorrido.
Las superficies vertientes al Ebro no incluidas en los ríos citados -interfluvio- generan unos 321 Hm³/año que recargan en gran parte el acuífero aluvial del Ebro.
El Turia y el Mijares, que vierten directamente en el Mediterráneo, con unos recursos de 495 Hm³/año, una pequeña superficie aragonesa que aportaran 25 Hm³/año al Tajo y la cuenca endorreica de la laguna de Gallocanta, con 65 Hm³/año, engrosan los recursos totales de Aragón. Unos recursos que se completan con los 3.523 Hm³/año que aporta el Ebro al entrar en la región aragonesa, sin contabilizar las aguas del río Aragón.

Monedas del mundo

2008-04-11T03:56:00.000-07:00

Pais Moneda

Albania Lek

Union monetaria Euro

Armenia Dram

Bielorrusia Rublo Bielorruso

Chipre Libra de Chipre

Croacia Kuna

Dinamarca Corona Danesa

Eslovaquia Corona Eslovaca

Eslovenia Tolar

Hungría Forintio

Letonia Lat

Liechtenstein Franco Suizo

Malta Libra Maltesa

Reino Unido Libra esterlina

Rumania Leu

Rusia Rublo

Suecia Corona sueca

Suiza Franco Suizo

Ucrania Grivna

Yugoslavia Nuevo dinar

Brasil Real

Estados Unidos Dólar USA

Perú Sol

China Yuan Renminbi

Líbano Libra Libanesa

Turquía Lira turca

2008-04-10T08:15:00.000-07:00

En el control de clase Lara Gracia tiene 3 preguntas bien de 6.

Ayuntamiento de Teruel

2008-04-03T05:02:00.000-07:00

Presupuesto del Ayuntamiento de Teruel

El pleno del Ayuntamiento de Teruel apruebó en la sesión extraordinaria, el presupuesto para el ejercicio de 2008 que asciende a un total de 66.793.644 euros.
Las cuentas del consistorio para el próximo ejercicio que presenta el equipo de gobierno incluyen el presupuesto municipal, que supone 62.902.788 euros, el de la Gerencia de Urbanismo, que suma 1.576.000 euros, el de la sociedades municipales URBAN II, con 1.758.261 euros y el de REVITER, con 556.595 euros.
El conjunto de las inversiones asciende a 34.778.662 euros, un 26,67% más que en 2007, según el equipo de gobierno PAR-PSOE, que se reparten en 16.157.521 euros ejecutados directamente por el Ayuntamiento y 18.621.140 euros que corresponden a transferencias de capital y que llevarán a cabo las sociedades URBAN y REVITER.
Las inversiones se refieren a la construcción del conservatorio en el edificio del antiguo asilo, una bolsa para la compra de viviendas protegidas que puedan salir a la venta, equipamiento de las escuelas infantiles, un millón de euros para una actuación en la ribera del río Turia financiada por la Confederación Hidrográfica del Júcar.

tema de debate (tema 10)

2008-04-02T11:28:00.000-07:00

1.El fraude es algo injustificable y no se debe permitir.Como perjudica a todos,tanto a Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones.

2. a) Hay gente que puede vivir bien y aun con todo sigue sin pagar sus impuestos, etc...
b) Se beneficiarian la sociedad en general y se perjudicarían unos pocos.

comarcas de Aragón

2008-03-31T07:13:00.000-07:00

Jacetania
Alto Gállego
Sobrarbe
Ribagorza
Cinco Villas
Hoya de Huesca
Somontano de Barbastro
Cinca Medio
La Litera
Monegros
Bajo Cinca
Tarazona y el Moncayo
Campo de Borja
Aranda
Ribera Alta del Ebro
Valdejalón
Zaragoza
Ribera Baja del Ebro
Bajo Aragón-Caspe
Comunidad de Calatayud
Campo de Cariñena
Campo de Belchite
Bajo Martín
Campo de Daroca
Jiloca
Cuencas Mineras
Andorra-Sierra de Arcos
Bajo Aragón
Comunidad de Teruel
Maestrazgo
Sierra de Albarracín
Gúdar-Javalambre
Matarraña

Tema de debate Tema 10 ¿ porque suceden las crisis económicas?

2008-03-17T04:03:00.000-07:00

¿quien son los principales perjudicados por las crisis económicas?

Los principales perjudicados son los trabajadores porque se pueden quedar sin trabajo o reducir sus salarios.

Piensa ejemplos de actuaciones de los gobiernos que puedan ayudar a salir de una recesión

a política monetaria y fiscal pueden evitarlas, por ejemplo: incrementando el gasto público, disminuyendo los impuestos, bajando los tipos de interés

¿Qué medidas pueden ayudar a mejorar el consumo y la inversión de un país?

Algunas medidas serian bajar los impuestos y subir la produccion para que asi se incremente el trabajo

¿Qué medidas pueden ayudar a restablecer la confianza?

Haciendo una buena utlilizacion de los bienes y servicios que dispone una sociedad

HECHO POR CAROL Y LARA

Informe tema 10 la economia sumergida en España

2008-03-17T04:00:00.000-07:00

¿Por qué crees que hay tantas diferencias entre unos estudios y otros a la hora de contabilizar la economía sumergida existente en un país?

Porque no entra en los circuitos estadísticos ni fiscales y por eso es muy dificil de controlar y tiene algunas irregularidades.

¿Cómo explicarías desde el modelo de la demanda y la oferta de trabajo el que en la economía sumergida se pagan unos salarios por debajo del salario mínimo?

Porque como no es una actividad legal los empresarios ponen unos precios muy altos y tienen unas malas condiciones laborales.

Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de esta afirmación: Si las actividades irregulares pasaran a ser regulares, el paro prácticamente desaparecería

Falso. El paro disminuiría pero no desapareceria , ya que hay personas que son amas de casa o por alguna otra razon no trabajan.

¿A quién beneficia y a quién perjudica la economía sumergida? ¿Qué consecuencias tendría el que la economía sumergida se convirtiese en economía legal?

Beneficia: A las empresas y perjudica al estado,sus consecuencias son que los impuestos subirían.

¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu entorno? ¿Cuáles crees que son las razones para que se produzcan? ¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?

No conozco ningún caso.

Hecho por carol y lara

Pensar como economísta ( La demanda y la oferta agregadas )

2008-03-14T04:54:00.000-07:00

1.¿que informacion nos transmite el punto de corte de las curvas de oferta y demanda agregadas? que circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?Que la oferta es igual que la demanda,no es satisfactorio que por culpa de la oferta, suba la demanda y aumenten los precios.

2.Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la demanda agregada.Representa graficamente estos movimientos a partir de una situacion economica.

3.Describe de forma razonada dos circunstancias que generen un desplazamiento de la oferta agregada.Representa graficamente estos movimientos a partir de una situación de aquilibrio.

4.¿Como podria explicarse los ciclos economicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda?
un dsplazamiento de la curva de la demanda hacia la izquierda indica recesion,menos produccion y aumento de paro.

un desplazamiento de la curva de la demanda hacia la derecha indica aumento de la produccion y el paro disminuye.

Hecho por Carol y Lara Gracia

La inversión y el consumo en España (entorno económico)

2008-03-09T09:38:00.000-07:00

-¿Cuáles son los componentes de la invesión y cuál es su peso relativo en el PIB?

Su peso relativo en el PIB es un 25% y sus componentes son la formacion bruta del capitas fijo y la variacion de existencias.

¿Qué instrumentos suelen utilizarse para vigilar el consumo de una economía?

- encuesta continua de presupuestos familiares
-Matriculacion de automóviles
-Ventas en grandes superficies
- y otros indicadores como las importaciones de bienes de consumo.

¿Por qué preocupa tanto la evolución del consumo a las autoridades económicas?
Porque ocupa una gran parte de el PIB

¿Suelen coincidir las expectativas o la confianza de los consumidores con lo que realmente ocurre? ¿Por qué crees que es así?Porque son las previsiones para el futuro de las familias.

Hecho por Carol y Lara Gracia

¿Cual debe ser el protagonismo del Estado? (Temas de debate)

2008-03-02T03:22:00.000-08:00

-Cuál debe ser el papel de Estado en la economía?
¿Debería intervenir más o menos? ¿Por qué? ¿Qué actuaciones dejarían de hacerse o tendrían que añadirse? Por tanto, debes pensar en:
-Más estado sí, pero ¿cuánto más? ¿Para hacer qué?
Porque tiene que proporcionar la sanidad, la educacion etc.. a la sociedad.Para controlar loos monopolios.

-Menos estado sí, pero ¿cuánto menos? ¿En qué cuestiones no debería intervenir?
No tendria que intervenir en la libertad de mercado.

El Estado del bienestar (Informe)

2008-02-29T11:30:00.000-08:00

1.Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de judgarse por como trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación.¿Te parece un buen principio?¿en que te fijarias para comprobar si se cumple?¿crees que se cumple en nuestra sociedad?¿cuales son los intrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?
Me parece un buen principio, en nuestra sociedad se cumple pero no al 100%, los instrumentos que tiene el Estado pues por ejemplo que toda la sociedad tenga una serie de servicios publicos como la sanidad, ayudas para continuar con estudios superiores,por desempleo,pensiones..

2. Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos.¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual? ¿qué modificaciones propondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?

3. A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar,se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad.El problema se convierte en dilema moral cuando se trata,por ejemplo,de un trasplante cardíaco o de diálisis renales.¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?¿Cómo resolverías tú este dilema?

Creo q se deberia transplantarle ese organo, porque todos tenemos derecho a eso seamos jovenes o mayores.

4. ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?

El sistema tributario,empleo para todos,la Seguridad Social.

Entorno económico tema 10

2008-02-28T05:13:00.000-08:00

1.¿como nace la S.S y cuales son sus carácteristicas en la actualidad?¿En que valor se inspira?

En sus origenes era una especie dee seguro de emfermedad,accidentes laborales etc.. La sociedad busca un sistema de compensaciones de las desigualdades entre los ciudadanos y obliga a todos a proveer un fondo para su jubilación.

2.¿ Cual es el principal colectivo que financia la S.S y cúal es el principal benificiario de la misma?

Los empresarios y trabajadores.

3.¿En que distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?

Las pensiones contributivas son cuando las personas que reciben aora las pensiones , antes han cotizado, y las no contributias son las que reciben algun tipo de pension sin haber cotizado previamente

4.¿Por qué la seguridad Social es algo más que un seguro?¿Que mecanismo utiliza para reditribuir la renta? Porque es un mecanismo que mejora el reparto de la renta.

5..Suponiendo que desapareciese la Seguridad Social, ¿quienes saldrian perjudicados y quienes saldrían beneficiados?¿Qué consecuencias tendría para ti y para tu familia? Saldriamos perjudicados toda la sociedad pero sobre todo los que reciben pensiones, porque habrían estado cotizando durante el tiempo que han trabajado y se quedarian sin pension aunque hubieran cotizado previamente.

Actividades finales tema 8

2008-02-23T04:25:00.000-08:00

1.¿Como interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y a las personas irles mal?¿Como cambiarias el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Podia ser que a al principio fuera bien , pero como la economia va unida, empezaria a ir mal.

2.Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país , aumenta su riqueza.
Porqué aumenta el capital humano, entonces la población tendría mas conocimientos

3.¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?¿Y con mucha renta y poca riqueza?Razona tu respuesta.

Sí,porque puede haber una persona con mucha riqueza pero con poca renta porque esa persona puede que tenga un patrimonio muy amplio pero no haber ganado nada en un año.Tambien se puede dar el caso inverso,una persona que haya ganado mucho en un año pero no tenga patrimonio.

4.En un periodico de información general aparece en el mismo dia las dos noticias;
¿Que cirsunstancias se producirian para que estas dos informaciones se dieran a la vez?

Que la distribucion de la renta se reparta de forma desigual.

6) Lee el siguiente texto y responde: - Explica cómo podría calcularse por tres vías distintas la producción de un país.

A través del PIB,del RN y PNB

- ¿Cabe hacer la distinción en este país entre producto interior y producto nacional?

No,porque no tiene relaciones con otros países.

- ¿Y entre producto bruto y producto neto?

Sí,por la utilización de amortizaciones.

¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?

Si , por qué son diferentes.

- ¿Cuáles son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?

Los ingresos,gasto publico y el consumo .

- ¿Existen razones que favorezcan la economía sumergida en este país?¿Por qué?

Sí,porque solo hay una empresa en este país.

La realidad económica y social de la humanidad (Informe tema 8)

2008-02-07T13:41:00.000-08:00

1.Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabrras la situación actual del mundo y de España.

La situacion del mundo y de España no es muy buena y creo q va a ir a peor, porque cada vez los ricos se hacen mas ricos y los pobres van a peor.

2.-¿Coinciden los datos del informe con la percepcción que tenias sobre la situacion en el mundo y en España? Más o menos,aunque no tenia mucha idea de la situación del mundo.

¿Que aspectos te han sorprendido más?
-La riqueza conjunta de las 84 personas más ricas superan el PIB de China,con 1.300 millones de habitantes.
-Un niño de un país industrializado va a consumir en toda su vida lo que consumen 50 niños en un país en desarrollo.

3.¿Cuales son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los paises pobres, o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educación repercute de inmediato en un incremento del PIB? Si hay alimentos para todos no habrá tantas muertes por mala alimentación y si todos podemos conseguir una educación , los paises menos desarrollados pordrán seguir adelante.

4.-¿Cómo se calcula el PIB real por las personas?
se valora los bienes finales producidos de un país en un determinado tiempo.

5.¿Cómo lo explicarías a alguien que no estudie economía?
es el valor de los bienes y servicios finales, que se miden en un periodosde tiempo y en el mismo país.

6.-Segun el informe, en España el 10,4% de la población está por debajo del límite de pobreza.¿Cómo piensas que se define ese límite?¿Quiénes crees que son los colectivos que están detrás de ese 10,4%?
Se establece un limite de pobreza y quien estee por debajjo es pobre.

trabajar menos para trabajar todos (tema de debate)

2008-01-26T04:13:00.000-08:00

1. Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo : el incremento de la producción y el reparto del empleo existente ¿Cual crees que es la mas adecuada de las dos en nuestra sociedad ?¿Por qué?
Yo creo que es mejor aumentar la producción, porque ademas ,los precios de los bienes bajan y la demanda y el consumo crecen y crean nuevos puestos de trabajo.

2.Si se redujese la jornada de trabajo,pero tambien los salarios,¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar salario por más tiempo de ocio?¿Qué harías tú personalemente?

Algunos preferirian más tiempo de ocio, y otros elejirian la idea de trabajar más ,por qué así los salarios tampoco bajarían.
Yo preferiría trabajar.

3.¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios?¿Quienes saldían ganando en este caso?¿Quienes perderian?

Si,saldrían ganando la sociedad,porque habría más trabajo.

4.Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen,¿piensas que los precios de los productos se incrementarían?¿Por qué?

No,por que si suben los precios tendrían que aumentar los salarios.

Curriculum vitae

2008-01-25T03:58:00.000-08:00

DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos : Carla García Gracia
Fecha de nacimiento : 9 noviembre 1981
Lugar de nacimiento : Zaragoza
D.N.I. número : 28.886.405 -E
Dirección : C/ Rosellón nº 4 1º B
Teléfono : (976) 383783
Email : carla_zgz@hotmail.com

FORMACIÓN ACADÉMICA
1997 Finalicé la ESO con una nota media de 8 en el colegio Escuelas pías Snt Engracia.
1999 Terminé Bachillerato en el IES Pablo Gargallo, me presente a selectividad ese mismo año y obtube una nota media de 7,75
2004 acabe la carrera de administración de empresas en la universidad de zaragoza.

OTOS CURSOS Y SEMINARIOS

"EXPERIENCIA PROFESIONAL
1998-1999
Convenio en prácticas; mediante el programa gestionado por el Gabinete de Iniciativas Para el Empleo (GIPE) de la Universidad de Alicante; en el Dpto. de Contabilidad de la multinacional ASELA, S.A., realizando durante ocho meses tareas administrativas y contables.
1999-2000
Contrato de seis meses en la Empresa BASIN, S.L., realizando tareas administrativas en general.
IDIOMAS
INGLÉS
Nivel Alto. Título de la Escuela Oficial de Idiomas.
FRANCÉS Nivel Alto .Título de la Escuela Oficial de Idiomas

INFORMÁTICA
Conocimientos medios a nivel usuario:
Windows
Procesadores de Texto: WordPerfect, Microsoft Word
Hojas de Cálculo: Excel, Lotus 123
Bases de Datos: Access
Internet
Outlook

OTROS DATOS DE INTERÉS
Carnet
carnet b, Vehículo propio, Disponibilidad para viajar.
Carnet moto. moto propia

Para evitar que un entrevistador te sorprenda con alguna pregunta complicada, es recomendable ir bien preparado. Aquí te hacemos una selección de las que son más habituales, pero ten en cuenta que no tienen porque ser formuladas exactamente igual, tómalas como un primer contacto que ta ayudará a no quedarte en blanco.

Preguntas sobre formación

¿Qué estudios realizó y por qué los eligió?

Hice la carrera de administración de empresas por que me interesaba este tema

¿Repitiría su elección de estudios si volviera a empezar?
Si.

¿Qué idiomas conoce y a qué nivel?
Inglés y francés ,grado superior en ingles y grado medio en frances

¿Por qué estudiaste administración de empresas?
A parte de que en mi familia siempre se ha estudiado, me gusta bastante este tema.

¿Quien influyó más en ti a la hora de elegir tu carrera?
Mi familia
¿Qué asignaturas te gustaban más/menos y en cuáles sacabas mejores/peores notas?
en economía sacaba buenas notas, pero matemáticas me costaba más aprobarlo.

¿En qué medida tus calificaciones se deben a tu esfuerzo personal y en qué medida a tu inteligencia?
un 40 % en inteligencia y 60% en esfuerzo personal.

¿Cuál fue la experiencia más gratificante durante tu vida como estudiante?
cuando me di cuenta de que había acabado la carrera.

¿Piensas proseguir o ampliar tus estudios de alguna manera?
Si,tengo pensado hacer algún master para mejorar mi puesto de trbajo.

En tu formación complementaria, ¿qué seminarios o cursos de corta duración has realizado?¿Qué te motivó a realizarlos?
He hecho cursos de idiomas.

Experiencia profesional
Mientras estaba estudiando la carrera trabajé en la empresa familiar.

¿Qué puesto ha sido el último que ha desempeñado?
He trabajado de secretaria en la empresa familiar.

¿Por qué dejó el último empleo?
Porque vi que este empleo era mas interesante.

Motivos por los que solicita el puesto

¿Por qué se ha puesto en contacto con nuestra empresa/organismo?
Me pareció interesante esta propuesta.
¿Por qué le gustaría acceder precisamente este empleo y no otro? Creo que estoy hecha para este puesto de trabajo.
¿Por qué le interesa este puesto?
Me gusta los temas que trata.

¿Qué le hace pensar que está usted capacitado para este trabajo?
Ya lo he llebado a cabo en otras ocasiones.

En el trabajo
¿Por qué crees que te deberíamos contratar y no a otro?

Porque yo doy todo lo que puedo de mi misma,intento satisfacer a todo el mundo y me esfuerzo aunque yo misma me tenga que abstener de algo.

¿Prefiere formar grupo con personas con los que previamente tiene amistad?Si ¿Cree que, salvo excepciones, la amistad profesional y particular no deben mezclarse?Estoy deacuerdo cada cosa tiene su tiempo.¿Tiene tendencia a aceptar, a discutir o a poner sistemáticamente en duda las instrucciones de sus superiores? No, solo en casos en los que crea conveniente¿Confía o duda en general en la eficacia de los demás compañeros?No, cada uno tiene su manera de trabajar. ¿Cómo acepta las normas de disciplina?: bien, creo que son necesarias en una empresa.

Sobre tu futuro

¿En qué puesto de trabajo te gustaría estar dentro de cinco años?
secretaria de direccion
¿Qué planes de futuro personales tienes?
Casarme y vivir en familia
¿Fijarías tu residencia fuera de España si te lo pedimos?
depende de en que lugar.

Condiciones personales

¿Puede incorporarse inmediatamente?
Si,aora no tengo otra cosa que hacer.
¿Está dispuesto a cambiar de residencia?
me lo tendria que pensar.
¿No le importa tener que viajar frecuentemente?
no, es más me encanta viajar.

¿Tiene vehículo propio?

Si, moto y covhe particular.

Características de tu personalidad

¿Cuáles son sus mejores cualidades?. Describa tres principales
soy alegre, se expresarme, intento esforzarme al maximo.
¿Cuáles son sus defectos?. Describa tres principales

no me gusta nada la inpuntualidad,

Si tiene que tomar una decisión, ¿es impulsivo o reflexivo?
reflexivo,prefiero pensar antes las cosas antes de hacerlas.
¿Cómo reaccionaría si en su trabajo le acusan de aprovecharse del esfuerzo de alguno de sus compañeros?
mal ,porque yo me esfuerzo en todo lo que puedo.

Retribución económica

¿Cuánto desea ganar?
2000€
¿Cuál es el mínimo que cubre sus necesidades actuales?
1200€
¿Es realmente el factor económico el más importante en su decisión?
no, tambien porque me gusta este puesto de empleo.

¿son positivos los monopolios? (tema de debate tema 6)

2008-01-20T07:30:00.000-08:00

1.¿Que ventajas presenta el monopolio frente a la competencia perfecta para Schumpeter?
¿Estas ventajas se cumplen sólo a largo plazo o tambien a corto?
El precio monopolista es más elevado y la producción monopolista es mas reducida que el precio y la producción de la competencia.
Una de las ventajas mas importantes es que el monopolio goza de prestigio financiero desproporcionadamente mayor. El monopolio proporciona protección contra la desorganización temporal del mercado y posibilidades que otorga para la realización de un programa a largo plazo.

2.¿Como fundamenta la critica a la competencia perfecta?¿por qué la relaciona con el sistema económico denominado capitalismo?
El sistema de competencia perfecta al funcionaren las condicionesde la evolución capitalista deja ver fallos peculiares,las empresas del tipo comtapible con la competencia perfecta ,tienen una eficiencia interna mediocre.

3.¿Por qué el motor del progreso económico son para el autor las grandes empresas?
Por que son las que se extienden a largo plazo de la producción total.

1.¿Cuales son las principales criticas que hace Tamames al monopolio?

-Diatribución de la renta
-Aprobechamiento de los recursos
-Excesivo poderio económico y político.

3.¿Por que son un freno los monopolios para el progreso politico,economico y social de un pais?
Porque pueden presionar sobre la administración del Estado,dirigir la opinion pública a traves de sus organos de difusión y frenar el progreso que sería osible en el campo económico y social .

1¿Que es la competencia aceptable o eficaz?¿Sería lo mismo que la competencia perfecta?¿Y que la competencia monopolista?
Es cuando se intenta impedir que una empresa o un grupo de empresas que actuan conjuntamente lleguen a tener un poder de monopolio.
No es lo mismo que la competencia perfecta.

2.¿Que grado de libertad para fijar precios existe en la competencia aceptable?
Ningun grupo de vendedores ni ningun vendedor tiene la facultad de elegir el nivel de beneficios.

3.¿Que inconvenientes del monopolio qedan correjidos con este tipo de competencia?
Que ningun vendedor elije los precios de sus productos,y que el vendedor no puede controlar la oferta de los rivales .

La crisis del petróleo,una cuestión de oferta(informe tema 5)

2007-12-16T10:24:00.000-08:00

1)Compara las causas de la crisis del petróleo en los años setenta con la problemática que existe a finales del siglo XX, y explica las diferencias en el comportamiento de la oferta y la demanda entre las dos épocas.

En las crisis de los años setenta la mayoria de los países no disfrutaban de los beneficios del petróleo y se empezo a tomar una conciencia de situación de desamparo formaron un frente común de trece países que controlaban el 65% de la producción mundial para hacerse mucho más fuertes .

A finales de los años setenta hubo subida de precios de petróleo debido a la revolución de Irán y la guerra con Irak.

Por otra parte a finales del s.XX la demanda del petroleo quedó estabilizada.

2)¿Qué ventajas proporcionaron los acuerdos de Achnacarry a las grandes compañías petroleras?¿Por qué los países productores se encontraron en desventaja tras la firma de estos acuerdos?
Controlar el mercado y destruir económicamente a sus competidores.Porque los precios y la producción eran controlados por las principales compañías.

3)¿Qué factores hacen del petróleo una materia prima tan importante?¿Qué energías alternativas al petróleo recuerdas que se utilicen en la actualidad?
Es un elemento de consumo generalizado, un elemento imprescindible y una energía no renovable.
Otras energías alternativas son: energía nuclear, hidroeléctrica, eólica, solar, geotérmica.

4)Busca información acerca de los factores políticos que han influido en el precio del petróleo en la década de los noventa y relaciónalos con el gráfico Los vaivenes del petróleo.
Los factores políticos que más han influido en el precio del petróleo son las guerras,las revueltas políticas en los paises que lo producen.

Actividades finales de el tema 5

2007-12-09T12:08:00.000-08:00

1- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:
a)Explica el subtítulo El exceso de oferta y la menor demanda de los países asiáticos causan un desplome de los precios.
Se vende mas de lo que se compra esto produce una bajada en los precios.
b) ¿ Por qué dice el artículo que las compañías se unen para reducir costes?
Porque las grandes multinacionales se tienen que fusionar debido al choque petrolífero.
c) ¿ Qué otras causas, además de las que cita el artículo, se te ocurre que pueden estar influyendo en la actualidad en los precios del petróleo? Las relaciónes entre los países.

2- Comenta de manera razonada el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:
a)Verdadero.
b)Verdadero.
c)Falso.

3- Reflexiona sobre la siguiente situación:
apetece comprar.
¿ Qué factores influirán en tu decisión? mis gustos musicales.
¿Qué pasaría si de repente su precio se reduce a la mitad?Que me compraria algun disco mas que me gustara.
¿ Y si se incrementa tu renta?
Me compraria mas discos.

4- Supongamos que a un panadero le cuesta producir cada barra de pan 12 céntimos y la vende a 50 céntimos.
¿Cómo influiría en la cantidad de pan que ofrezca el panadero un aumento del precio de la harina?Subiria el precio al que venderia el pan.
La contratación de un dependiente para su tienda ¿Influiría en el precio del pan?Si.Porque tiene que ganar un sueldo para pagar a este empleado y que ademas tenga un beneficio.
5- Analiza y representa gráficamente cómo se desplaza la curva de demanda de café en los siguientes casos:
a) Se produce un aumento en el precio de la leche.La curva de demanda se desplazaría hacia la izquierda.
b)Aumenta el precio del té. La curva de demanda se desplazaría hacia la derecha.
c) Aparece un equipo ciclista que pone de moda la marca de café X. La curva de demanda permanecería inmóvil.

Subidas de precio

2007-11-29T13:33:00.000-08:00

Desde septiembre hasta hoy el precio del pan a subido mas o menos 10 centimos (comprado en el "martin martin") y tambien ha subido la leche 20 centimos( marca asturiana)

Esto ocurre por que el precio de las materias primas sube,entonces el precio sube para que las empresas tengan algú beneficio.

Ventajas e incovenientes del mercado (tema de debate tema 5)

2007-11-28T07:50:00.000-08:00

1.¿Que ventajas brinda el mercado?¿Que inconvenientes acarrea?

Ventajas :
Capacidad de constituir un sistema de señales ques se emiten a productores y compradores.
Inconvenientes:
Solo beneficia a los grupos muy particulares y estrechos
Asigna mal los recursos
Información manipulada.

2.¿Como pueden llegar a corregirse los fallos del mercado?
No se puede porque pedir que el mercado sea solidario es imposible,la solidaridad implica hacer correcciones a los efectos de un mercado que beneficia a un grupo muy particular y no a la sociedad en general.

3.¿Que papel debe jugar el mercado en la sociedad y en la organización de la actividad económica?
Que sea solidario,que beneficiase a la sociedad en general..

UN CONSEJO ESTATAL FOMENTARA EL COMPROMISO SOCIAL DE LAS EMPRESAS

2007-11-23T04:06:00.000-08:00

1. a) No
b) Responsabilidad Social Corporativa (RSC), también llamada Responsabilidad Social Empresarial (RSE), la misma puede definirse como la contribución activa y voluntaria de las empresas al mejoramiento social, económico y ambiental con el objetivo de mejorar su situación competitiva y su valor añadido.

c) Hacia el área de producción y responsabilidad
d) Si, porque asi tienen más producción.
e) No, no conocemos a ningun empresario.

2.

La responsabilidad social de las empresas(Tema de debate)

2007-11-14T10:28:00.000-08:00

-Y tú¿cómo lo ves?¿Son éticas las empresas o solo buscan mejorar su imagen?¿les mueve la responsabilidad social y la ética o es mera cosmética?
Creo que las empresas todo lo que hacen es para conseguir mas capital y poder seguir adelante, buscan mejorar su imagen.

-Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sdo positivos para la sociedad.

-¿Crees que todas las empresas son iguales o hay diferencias?Puede haber varios tipos de empresas,pero las que mas destacan son las que solo le inporta su imagen y no lo que pueda perjudicar a la sociedad.

-¿Que preguntas harías para saber si una empresa es o no responsable socialmente?Piensa aora en ejemplos de empresas que tú conozcas.¿Como las catalogarías?

-Intenta imaginarte como un empresario¿Como actuarías?¿Serias responsable?
Si fuera una empresaria pues intentaría no fastidiar demasiado a los trabajadores y me responsabilizaria de mi responsabilidad,o por lo menos lo intentaria.

Empresas de Huesca

2007-11-13T11:32:00.001-08:00

-Centraldereservas (Aínsa) Lo que empezó siendo un proyecto en el que participaban pocas personas se ha convertido en una empresa de más de 60 empleados (el 70% mujeres) desde la que se ofrecen al cliente más de 46.000 hoteles en todo el mundo y otros servicios, como alquiler de coches, cruceros y paquetes de esquí. Trabaja con los principales operadores (mayoristas, receptivos y tour operadores), así como con contratación directa y exclusiva con muchos establecimientos, con el objetivo de ofrecer siempre al cliente el mejor precio.
tamaño :grande
sector:terciario

-Clavería Transal (Binéfar)
Consolidada en la CC.AA. de Aragón y Cataluña, está representada en la actualidad por siete centros repartidos en distintas localidades. Dentro de nuestros activos más importantes destacamos nuestro personal formado y preparado, chóferes, gruistas, conductores de vehículos industriales, montadores de andamios, profesionales del corte de hormigón, mecánicos, comerciales, personal de administración.
sector:secundario

-Ecomputer (Huesca)
Ofrece soluciones informáticas de Hardware, Software adecuadas a todos los sectores, desde la Gran Cuenta, Administración, PYME, Profesionales hasta el usuario Doméstico. Para ello dispone de un gran equipo de profesionales, compuesto por más de 50 personas distribuidas en distintos departamentos.
tamaño :mediana
sector:terciario

Grupo Vat (Huesca) El grupo VAT esta formado por cuatro empresas complementarias en la comercialización de máquinas expendedoras automáticas,son gestionadas de manera integral y coordinada por un equipo directivo desde sus oficinas centrales de Huesca. tamaño:mediana sector:terciario Abadía -Martinez S.L
Actividad:Demoliciones y derribos en general
Tamaño :mediana
sector :secundario

-Agora Alimentaria S.L
Actividad: Explotacion de ganado porcino
tamaño:pequeña
sector: primario

AGRICOLA CLASER S L Es una empresa fundada hace 30 años, dedicada a la construcción de maquinaria agrícola. Está especializada en la fabricación de equipos de tratamiento para el suelo de toda clase de herbicidas y abonadoras a un plato giratorio. Como novedad contamos con abonadoras pendulares dotadas de todas las exigencia del agricultor, son sencillas en su manejo, robustas en su construcción y ligeras de peso, facilitando el reparto de toda clase de fertilizantes, alcanzando una anchura de 30 metros.
tamaño :mediana
sector: secundaria

-PREFABRICADOS AGUSTÍN CASTÁN S. L.
(Huesca)

Actividad: Alimentos para ganadería y aves.
sector:primario
tamaño:mediana

Agropecuaria La Nabra S.L
Actividad:Servicios agricolas y ganaderos
sector:primario
tamaño:pequeña

TURNIEVE CANDANCHU S.L
actividad:Explotacion apartamentos privados
tamaño:pequeña
sector:secundario

PIRENAICA DE TURISMO SA
actividad:Serv.hospedaje: hostales, pensiones
tamaño:pequeña-mediana
sector:terciario

PRODUCTOS LACTEOS LOS VALLES SOCIEDAD LIMITADA.
actividad:Comercio al por mayor de leche, productos lacteos, miel, aceites y grasas comestibles
tamaño: mediana
sector:primario

INTEGRACION GESTION Y SERVICIOS CANDANCHU S.L
actividad:Agencias de viaje
tamaño:pequeña
sector:terciario

DEPORTES GALINDO S.L
Actividad:Otro Comercio al por menor en establecimiento especializado
tamaño:pequeña
sector:terciario

ALQUILERES ROLDAN SPORT S.C.
actividad:Alquiler articulos para deporte en instalaciones deportivas
tamaño:pequeña
sector:terciario

LEKUAGO S.L.
actividad:servicio en cafeterias
tamaño:muy pequeña
sector:terciario

Actividades tema 4

2007-11-13T07:59:00.000-08:00

1.Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día : tu centro escolar.

-describe la división de trabajo existente
-define el bien o servicio que se produce
-cuales son sus objetivos
-cuales son sus elementos
-clasifica según los distintos criterios utilizados.

En mi instituto la división de trabajo ocurre por ejemplo en que los profesores se encargan de una asignatura o departamento diferente.
El servicio que ofrece es que dá educación a muchos jóvenes y nos ayuda a convivir.
Sus objetivos son que cada estudiante salga de él con el mayor conocimiento posible y mejor formado de como entró.Los elementos son el material que se necesita para poder llebar a cabo sus objetivos. Se encuentra en el sector terciario,por que da bienes y ofrece servicios.

2.Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos,pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:

-¿Como se coordinaria la producción ?
Sería muy dificil , por no decir imposible que ese proyecto saliera bien.
-¿Que consecuencias tendría para nuestra sociedad?
La mayoria de las empresas cerrarían y la economía española iría a peor.
-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
Algo que funcionara de una forma parecida a la empresa.

3.Supongamos que eres propietario de una empresa y tienes que comprar una furgoneta que cuesta 3000€.Ecplica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.

La pagaría a plazos,pero si no es posíble pues pediría un crédito o un préstamo a el banco para que me fuera posible comprar la furgoneta.

4.Analiza el siguiente caso relacionado con el tema de la responsabilidad social de las empresas:

-¿Cuales son los hechos?Identifica los diversos intereses económicos que stan en juego.
Una empresa contamina demasiado pero no puede cerrar porque mucha gente se quedaría sin puesto de trabajo.
-¿Que opciones existen?¿Cúal es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Cerrar la empresa aunque perjudicara a los trabajadores,pero mejoraría el turismo,o no cerrar la empresa,no perjudicaría a los trabajadores pero si al medio ambiente y al turismo.
-Elije la mejor opción ,aportando razones que han pesado en tu decisión.
Que la empresa siguiera funcionando pero que hicieran algo para no contaminar tanto.

5)Imagina que junto a unos amigos decides poner un negocio de comida rápida que elaborais comprando los ingredientes necesarios.
- Realiza una tabla con los datos de costes fijos, variables, totales y por unidad, para cada número de trabajadores.

-Considera el caso de que te decidas por 4 socios en el negocio : ¿a qué precio venderéis los bocadillos para obtener algún beneficio? ¿ Cuáles serán los beneficios diarios y el beneficio por cada unidad vendida? a dos euros el bocadillo para sacar de beneficios 1.50€ .

6)Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Lo primero de todo se talan los árboles,se transportan por camiones a las fábricas,se transforman en folios,y se transportan a otras empe¡resas que serán las encargadas de transportarlo a las tiendas para su venta.

7) Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.

Papel ---> cuaderno

8) Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿ Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
ejemplos ---> G.M. y una panadería.
La grande tiene mas capital y mas fuerza para poder aguantar en el mundo laboral que la pequeña.

9)Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Que en muchas empresas la mano de obra ha sido sustituida por las máquinas.

Vivero e incubadora de empresas

2007-11-03T05:36:00.000-07:00

Vivero de empresas

El proyecto que me ha parecido mas interesante es el de cementerio de mascotas "maskoterio" por que de este servicio hay muy pocas empresas y se podria ganar bastantes beneficios.

Incubadora de empresas

El negocio que me ha parecido mas interesante y diferente a los demas a sido el de "animania" por que venden productos diferentes a los que nos encontramos diariamente en las tiendas habituales.

La iniciativa empresarial de los jóvenes(Informe tema)

2007-11-02T08:54:00.000-07:00

1.¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?Buscar trabajo como una manera alternativa formar empresas sobre servicios especializados,y hacer de una afición,una actividad lucrativa.

2.Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.
"una nueva cultura empresarial","sectores con posibilidades","qué pasos deben darse", "elegir la forma jurídica", "qué ayudas pueden obtener"

3.¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades?¿por qué crees que son las dos fórmulas más utilizadas por los emprendedores?las sociedades anónimas laborales y las coperativas de trabajo asociado la frontera entre trabajador y empresario apenas existe y por ellos son las fórmulas más utilizadas por los que desean autoemplearse.

4.A partir de una idea de un negocio que te resulte interesante para llebar a cabo,elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.

Negocio: peluquería
Para sacar a adelante este negocio necesitaria,varios empleados que me ayudaran,un local,cuanto mas grande mejor para poder satisfacer las necesidades a un mayor grupo de personas,publicidad,y dar confianza a los clientes.

Ejercicios sobre la película de Tiempos Modernos

2007-10-28T09:34:00.000-07:00

1¿Qué trabajos realiza Charlot en la película?

Su trabajo consiste en apretar las tuercas de las piezas que pasan por la cinta.

2.Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.

-apretar tuercas (Charlot)
-dar con el martillo a las piezas(los otros dos trabajadores que salen en la película)
-mandar(el director)

3.Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.

Intenta conseguir un invento para qué los trabajadores puedan comer mientras trabajan,para no disminuir la productividad.

4.Comenta las ventajas de la división de trabajo.
Que el producto estara listo antes,porque los trabajadores se dividen el trabajo.

5.Comenta,según la pelicula,las desventajas de la división de trabajo.

El trabajador acaba aburriendose,por qué siempre hace lo mismo,y en el caso de la pelicula,el trabajador(Charlote) se vuelve loco.

6.¿Qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta ¿"como producir"?

Lo unico que le importa al director es que sus trabajadores produzcan lo máximo posible.

7.Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasificalos según el criterio visto en clase.

-Tierra: Donde esta construida la fabrica.
-Trabajo :Las personas que trabajan en esa fábrica.
-Capital: muebles,máquinas...

Información sobre el Presidente de la UE en 2007

2007-10-24T07:36:00.000-07:00

Frank-Walter Steinmeier el Ministro Federal de Relaciones Exteriores es quien oficia como Presidente de la Unión Europea. Steinmeier nació en Renania del Norte-Westfalia. Es hijo de un ebanista. Tras prestar su servicio militar, estudió derecho entre 1976 y 1980, después siguió estudios de ciencias políticas entre 1980 y 1982.

Premio Nobel de economía

2007-10-24T07:10:00.001-07:00

El premio Nobel de economía 2007 fue otorgado a tres investigadores estadounidenses por su trabajo acerca de una rama de la teoría de juegos que tiene relación con las ciencias económicas y políticas contemporáneas.El profesor Leonid Hurwicz , de 90 años y sus discípulos Eric S. Maskin y Roger B. Myerson.

Siemens decide cerrar su planta de Zaragoza y despide a 310 personas

2007-10-23T12:13:00.001-07:00

La planta de siemens en Zaragoza cerrará con 35 años de vida.La dirección de la multinacional comunico ayer esta decisiónal Gobierno de Aragón.La plantilla recibió el anuncio con sorpresa ya que confiaba que la firma mantuviese alguna de sus tres áreas de negocio(telefonos privados,telefonos públicos y antenas de telefonía movíl)
Principalmente se quedarán sin trabajo 310 personas.La edad media de la plantilla ronda los 47 años.
La planta del poligono de Malpica cerrará por que es inviable segun la propia empresa.

Además,considera que la decisión se ha tomado ante una situación de <pérdidas insostenibles>,que supera el millón de euros al mes.No se trata ni de una reestructuración del negocio ni de una deslocalización,sino que Siemens abandona la actividad.

La presidenta del comité,Maria Ángeles Gallardo reconoció que <es la decisión que más nos ha sorprendido>y aseguró que <hemos exigido incluso a nivel europeo,la llegada de productos alternativos>

El representante de la sección sindical de UGT,Domingo Puértolas,tacho de irresponsables a los dirigentes de Siemens,por que podrían haber actuado hace tres años cuando la fabrica daba beneficios.Sin embargo la ineficacia de los responsables de área ha hecho fracasar el proyecto.

-Opinión personal :La multinacional cierra sus puertas a causa,según los directivos de Siemens ,por pérdidas insostenibles en la empresa.Esto puede que no hubiera pasado si los dirigentes hubieran actuado en su momento, es decir,hace tres años,cuando la empresa aún daba sus beneficios.

-Diccionario:
UGT : Unión General de Trabajadores.

-Información: Heraldo de Aragón

Actividades tema 3

2007-10-23T09:34:00.000-07:00

1.Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:

-Ayuntamiento de León : Estado

-ONG Intermón : Economía doméstica

-Factoría Ford : Empresa privada

-Correos : Empresa pública

-Un compañero de clase : Economía doméstica

- Banco Santander: Empresa privada

-Telefónica : Empresa privada

-El INEM : Estado

-La familia del Presidente del Gobierno : Economía doméstica

-Ministerio de Medio Ambiente : Estado

2.Lee el texto siguiente y contexta a las siguientes preguntas :

-¿Cuales son las funciones de la publicidad?
Informar sobre un produccto para que la mayor cantidad de consumidores compren ese producto.

-¿Como influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos?
Influye de una manera muy importante,aunque aveces nos puedan engañar.
-¿Es positiva o negativa?
Es positiva para el empresario,pero para el consumidor es negativa,por que nos influye demasiado.
-¿Por que afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Por que tienen menos experiencia y son menos responsables que los adultos.

-¿Que podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto? No dejarnos engañar por la publicidad y fijarnos bien si es lo producto que necesitabamos y buscabamos.

3.Contexta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:

-Piensa algun ejemplo de fallos del mercado y explica como puede resolverlos el sector público.
-¿Por que establece impuestos el Estado?¿Que funcion social tienen?¿Como actuan sobre el flujo circular de la renta? Para proporcionar a los ciudadanos bienes y servicios.

-¿Que son los bienes publicos? Bienes que estan disponibles para todo el mundo

-4. Señala la respuesta corecta sobre qué significa la racionalidad de los agentes economicos:

d) Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades productivas.

-5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
Es la corriente de bienes y servicios y pagos entre empresas, las economias domesticas y el sector publico.Mercado de bienes y servicios y mercado de factores de produccion. En el primero los consumidores demandan bienes y productos a empresas y pagan para esas un precio determinado, y en el segundo las empresas demandan factores de produccion a las economias domesticas a cambio de rentas.

6. Lee el texto y contesta a las preguntas:
-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista?
Cuando una persona gasta o consume un producto.
Si por que necesitamos comprar productos para vivir.

-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.
Consumo excesibo de drogas,hace que el organismo se vaya debilitando y al final la persona puede llegar a morir.

- Razona el significado de la frase "yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo". ¿Crees que ser es igual a tener?Creo que si,por que somos lo que comemos y consumimos.

- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esta afirmación?
Si, porqué la gente cuanto más cosas tiene más quiere.

7. Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.
Las principales criticas se refieren que si queremos obtener la felicidad maxima tenemos que perjudicar a otro

8.Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector publico.

La economia domestica compra bienes, da trabajos e invierten dinero en las empresas por e lmercado de trabajo y de capitales, mientras que la empresa vende bienes, contrata trabajos e invierte en bienes y capital de la economia domestica atraves del mercado de productos.

¿Qué consumen los españoles?(Entorno Económico tema 3)

2007-10-21T10:11:00.000-07:00

1.Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si esta equilibrado.Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales,tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas:almuerzo diario,algún periódico,revista,ropa,etc.Si está desequilíbrado,piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.

Presupuesto semanal :10 €
Discoteca : 6 €
Revista : 1.80 €
Total gastado : 7,80 €
Ahorro : 2,20 €

Si tubiera más gastos que ingresos pues tendria que dejar de lado algunos caprichos o pedir que me aumenten la paga semanal.

2.Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país.Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales ,para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores.Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en caso de que violen los derechos de un consumidor.

Funciones:

Informar, ayudar y orientar a los consumidores y usuarios para el adecuado ejercicio de sus derechos.
Recibir y tramitar quejas, denuncias y reclamaciones de los consumidores y remitirlas a entidades u organismos correspondientes y el seguimiento de las mismas para informar
debidamente a los interesados.

Hojas de reclamaciones:

En ellas el consumidor puede denunciar una posible infracción o irregularidad en el producto o servicio, o bien puede reclamar a la empresa que ofrece este servicio la restauración del producto o servicio en las condiciones pactadas o la indemnización por el daño o perjuicio.

Quejas habituales:

-en las empresas de telefonía movil.
-en empresas de internet
-en los supermercados(productos en mal estado)

Pasos legales para que no se violen los derechos de un consumidor

En primer lugar, es preciso disponer del justificante de compra o el contrato del servicio.
Puede usted dirigirse a la empresa o establecimiento siguiendo el procedimiento que éste tenga establecido para atender consultas y reclamaciones. A menudo las empresas facilitan un número de teléfono, fax o una dirección de correo electrónico.
En este caso, la mejor opción es dirigir a la empresa la reclamación por escrito mediante un telegrama o un burofax.

Deben ser breve e incluir:

-su nombre y dirección
-la fecha de la compra o pedido
-el número de factura o pedido
-el nombre y dirección de la persona o tienda que le vendió los bienes o servicios
lo que compró, y cuánto le costó y cuánto pagó por él
-cuál es el problema
-cualquier comentario que fue hecho en el momento de la compra que sea relevante
que le gustaría que ocurriese, por ejemplo, una reparación un reemplazamiento. Podría incluir información sobre sus derechos.
-de una fecha en la cual usted espera haber recibido una respuesta o acción por parte del comerciante (normalmente 21 dias) y
envie copias (nunca los originales) de documentos que estén relacionados con los bienes.

Por un consumo razonable (Informe tema 3)

2007-10-20T03:38:00.000-07:00

1.Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo con el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta.¿Qué diferencias crees que puede existir entre lo que consume un joven europeo(español,francés,alemán,etc.)y un joven en la India,por ejemplo?¿Qué necesidades tendrá cada uno?

Las diferencias entre los consumidores europeos y los consumidores indios se basan en que el consumidor europeo consume en bienes que no son necesarios para vivir, mientras que el consumidor de la India consume para sobrevivir.

Las necesidades del consumidor europeo se basaran en tener movil propio,ropa de marca,Mp3,transporte...y el consumidor de la India necesitara ropa,alimentos e higiene.

2.Haz una lista de las actividades que realizas habitualmente en tu casa,en el colegio,cuando sales con tus amigos,etc.. y reflexiona sobre qué podrías hacer para reducir tu consumo y ser más respetuoso con el medio ambiente .

En casa:
Comer
Estudiar
hacer deberes
Aseo personal
Internet
televisión
Escuchar música

En el instituto:
Estar en clase
Tomar apuntes
Almorzar

Con los amigos:
Salir a tomar algo
Ir a las discotecas
Ir al cine.

Para ser mas respetuosa con el medio ambiente tendría que hacer:

- Tirar los residuos en sus respectivos contenedores.
- No malgastar el agua ni la luz
- No malgastar las folios .

3.¿Piensas que somos respetuosos con el medio ambiente en nuestros hábitos de consumo?¿Crees que es importante que todos nos preocupemos por la conservación del medio ambiente?

Hay gente que si pero otra gente pasa de reciclar,pero creo que cada dia son mas las personas que cuidan el medio ambiente.

4.¿Opinas que es necesario que cambiemos las pautas de consumo tal y como nos propone la ONU?¿Qué consecuencias puede haber si no lo hacemos?
Si ,por que sino vamos a destruir el medio ambiente muy rápido.

Actividades tema 2

2007-10-14T14:50:00.001-07:00

1) Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas:¿Qué se produce en tu comunidad?¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos 20 años?Da algún ejemplo concreto¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?¿Han afectado a alguien o a algo?

El cultivo de productos agrarios como por ejemplo los olivos , por que el clima en el que vivimos es apto para este cultivo asi, para la plantacion y la recogida de los cultivos .Antes se sembraba sin maquínas y ahora con la ayuda de las máquinas , ayuda a ir mas rápido .

2) Señala qué Factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: Atención sanitaria, transporte por tren y enseñanza de idiomas.Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado

Atención sanitaria: trabajo: todos los trabajadores que trabajan en el hospital.
tierra:el luegar donde esta contruido ese hospital .

Capital : todo lo necesario para para poder curar .

Transporte por tren : trabajo:el maquinista, todos los encargaddos de mirar que le tren este bien... tierra: todo el espacio para construir los trenes capital : los trenes y las vias

Enseñanza de idiomas:trabajo: todos los profesoros que se encargan de enseñar tierra: el espacio que ocupa esa acedemía. Capital:dinero para hacer la escuela

3) A partir de las siguientes ilustraciones explica que cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas
En la primera se observa la recogida del trigo de una forma mucho mas moderna y rapida y en la segunda de una forma muy rudimentaria ya que en esa epoca mo existian máquinas y el trabajo era mucho mas costoso

4) Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo el estudio ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?

Tener un buen hábito de estudio , estar en unas buenas condiciones pata estudiar como no tener la tele o el ordenador en el cuerto, estar concentrado..
Siempre se puede alcanzar un mejor nivel de eficiencia esforzandote más

5) ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca: Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes; otro pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes; un tercero que sea rico en recursos y en producción de bienes. Menciona cual el primer caso, algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.

No . Por ejemplo Africa tiene muchas riquezas pera no tiene las tecnologias tan abanzadas como por emeplo estados unidos y no pueden aprovechar lo que tiene.

6) Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX el capital.. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.

los bajos factores de producción y eurpopa tenia mas factores de produccion , nuevos productos como por ejmeplo en América la patata

7) Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad;
facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores:Incremento de factores de producción
aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra:Incremento de factores de producción
crear nuevos programas de investigación tecnológica: El incremento de la productividad

8) Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad

Que la gente que fabrica estos materiales son personas de zonas subdesarrolladas que les pagan muy poco y se mueren de hambre .

9) Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía con que factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.

Aplicaria las nuevas tecnologias para que marte fuera evolucionando , iria llevando a mas gente para que fuera aumentando la producción.

Pensar como economista tema 2(los modelos económicos y su lenguaje)

2007-10-14T14:44:00.000-07:00

1 ¿Dónde se situaría la frontera en el caso de que dispusiese de cinco horas más a la semana para las dos actividades?
Situaria la frontera mas arriba .

2 ¿Qué horas de entrenamiento y de estudio son las más productivas?
De estudio el dia 5 y de entrenamiento el dia 1.

3¿A qué tiene que renunciar para mejorar sus notas desde un aprobado a un notable? Represéntalo en una gráfica.
A que el primero, segundo y tercer dia estudiar mas y entrenar menos.

4 ¿A qué tiene que renunciar para conseguir aprobar el curso?

A que el primer día y el segundo día tendrá que entrenar menos y estudiar mas para así poder llegar al aprobado.

La República Surafricana: un desarrollo económico conflictivo (informe) tema 2

2007-10-13T05:48:00.000-07:00

Explica cuáles fueron los factores que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica

Producian para su propio consumo y la especialización en el trabajo era mínima , gran cantidad de mano de obra fue una grande inversión de capitales y una división de trabajo

Describe como han evolucionado los factores de produccion en la sociedad suráfricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro , elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible

Para poner en funcionamiento las minas, se precisaba una gran cantidad de maquinaria que hubo que imporar. Comenzaron a aparecer negocios especializados en la produccion de cualquiera de estos bienes , ya no tenian cabida las exploaciones tradicionales o autosufiientes , sino que unas dependian de las otras .
De una producción indigena que trabajaba para si misma en el seno de sus sociedades tradicionales, se paso a otra que trabajaba para los propietarios blancos y que recibia un sueldo muy escaso a cambio.

¿que sectores de la población suráfricana y mundial se vieron más favorecidos por el cambio de organización económica?

Los trabajadores ya que empiezan a organizarse mejor, como utilizando cadenas de construcción y a utilizar sus recursos para poder sobrevivir

¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica? analiza qué otras consecuencias produjo este cambio

Si que facilito la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica , tambien hubo mas concentración especial de la producción , grandes adelantos tecnologicos , mas inversiones de capital y un crecimiento del comercio.

Lara y Carolina

tEmA De dEbAtE ( lA DiViSiÓn dEl TrAbAjO)

2007-10-04T09:29:00.000-07:00

1.Amplía tu imformación sobre Adam Smith y Karl Marx y describe brevemente el contexto histórico en que el vivieron.Trata de explicar , en función de ese contexto histórico ,sus opiniones sobre la división del trabajo.¿En qué corriente ideológica incluirías a estos autores?

Adam Smith

Nació en Escocia, estudió en las universidades de Glasgow y Oxford.Mas tarde fue profesor ayudante de las cátedras retórica y literatura en Edimburgo. Durante este periodo estableció una estrecha amistad con el filósofo David Hume, amistad que influyó mucho sobre las teorías economistas y éticas de Smith.

En 1751 fue nombrado catedrático de lógica y en 1752 de filosofía moral en la universidad de Glasgow. En 1763 renunció a la universidad y se convirtió en el tutor del 3º Duque de Buccleuch, quien acompañó a un viaje por Suiza y Francia. En este viaje conoció a los fisiócratas franceses, que defendían la economía y política basada en la primacía de la ley natural, la riqueza y el orden. Smith estableció su propia teoría, que establecería diferencias respecto a la de estos autores.Murio de una emfermedad.

Karl Marx

Fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán. Padre teórico del socialismo científico y del comunismo, es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.

Smith cree que es el gran incremento de la producción que se da en las actividades ,por la división de trabajo,el que ocasiona una sociedad bien gobernada y la abundancia universal que se esparce a sí misma hasta las capas mas bajas de la población(es decir a la población mas pobre). Capitalista.

Marx expone que con esta división del trabajo ,y con la acumulación de capitales ,el trabajador se hace cada vez mas dependiente del trebajo.Y del mismo modo se ve rebajado en lo espiritual y en lo corporal a la condición de máquina.El crecimiento de la clase de hombres que no tienen más que trabajo agudiza la competencia entre ellos y rebaja el precio. Marxismo.

2.¿En qué momento histórico situarías el origen de la división del trabajo en la sociedad?Explica tu elección.
La revolución industrial,por que trata del trabajo de las máquinas y la división del trabajo ocurre en el siglo XVIII,que es cuando empieza esta revolución.

3.¿A que criterios responde la división del trabajo que existe en las sociedades actuales?¿Se ha acrecentado esta división con respecto a épocas anteriores o ha disminuido?¿A qué puede ser debido este fenómeno?
Se a acrecentado esta división respecto a épocas anteriores por qué cuanto más adelantado es un pueblo, más divide el trabajo y más separa las ocupaciones, porque con ello consigue mayor aumento de fuerza productiva y mejor satisface las necesidades de la producción .

4.¿Crees que en la actualidad la división del trabajo y sus consiguientes incrementos de productividad benefician a la colectividad o,por el contrario,opinas que perjudica a los trabajadores y agudiza las diferencias sociales?Creo que beneficia a la sociedad por que asi comprendemos que nos necesitamos los unos a los otros y ademas asi aumenta la producción eso tambien biene bien para las grandes empresas.

5.Comenta los problemas y las ventajas que ves tú en el incremento total derivado de la división del trabajo.

Problemas:

-El obrero solo aprende una parte del oficio.
-Hace al obrero dependiente del fabricante puesto que como no sabe hacer más que una parte del producto, no es fácil que encuentre donde trabajar cuando sea despedido.
-Que aumenta demasiado la producción y puede con ello dar lugar a que se presenten las crisis industriales.

Ventajas:

-Que el obrero adquiere mayor habilidad en operaciones sencillas y repetidas con frecuencia.

-Que no pierde tiempo en pasar de una operación a otra, cambiando de sitio o herramienta.

-Que a fuerza de repetir siempre la misma operación, consigue facilidad para descubrir procedimientos más rápidos y sencillos .

LoS siStEmAs EcOnÓmIcOs

2007-10-03T10:43:00.000-07:00

Modo de producción primitiva:

La comunidad era unida ya que la mayor parte de los medios de producción y la tierra eran propiedad colectiva los instrumentos de trabajo eran la base de las relaciones de producción ; en este régimen el trabajo no creaba mayores excedentes por ser poco productivo es decir únicamente daba lo necesario para subsistir ; las actividades de hecho se apoyaban en la base del cooperativismo y el trabajo se realizaba entre varios hombres y los alimentos se repartían en parte proporcionales entre los integrantes de la comunidad.

Con el descubrimiento del fuego comienza a dominar la naturaleza y ampliar su alimentación ya que empieza a ingerir alimentos cocidos y elaboran nuevos instrumentos de trabajo como son el arco, la flecha, lanza que inician una nueva época en el desarrollo de la fuerza productiva.
Surge una división del trabajo, la agricultura y la ganadería constituyen un paso muy importante en el desarrollo de la fuerza productiva y logar que el hombre se transforme de nómada a sedentario,con ellos comienzan a formarse los primeros pueblos y culturas.
Surge el trueque ya que con el descubrimientos del fuego y la fundición de los metales y el invento del tejido se comienzan a fabricar adornos, ropa y armas, las tribus ganaderas y agrícolas intercambia esto por el excedentes de su producto.

Modo de producción esclavista :

Es la primera forma de explotación del hombre por el hombre , la esclavitud va surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su sometimiento y saqueo constado como mecanismo de represión para los esclavos.

Nace el estado, el desarrollo o sistemas de normas y prescripciones jurídicas, en las que se recogía la voluntad de la clase dominante, se dice que el régimen esclavista fue un periodo necesario para el impulso de la humanidad, pero que decayó porque la elevada producción fue disminuyendo.

Al pasar el tiempo los propietarios de tierras cedieron parcelas a los esclavos libertos y hombres libres, bajo una serie de condiciones como la entrega de tributos al jefe. Una de las cosas que marcó el cambio fue que los que tenían una parcela se vinculaban a la tierra, de tal modo que si se les vendía, era con todo y su fuente de producción, no eran esclavos, aquí daba la historia un paso hacia el feudalismo.

Modo de producción feudal:

Los esclavos adquirieron su libertad y comienzan a trabajar los terrenos,aparecen los campesinos o siervos , del señor feudal, este les brindaba protección a cambio de su trabajo.

Los productos del trabajo se destinaban principalmente al consumo personal y no al trueque.Una parte de la producción era destinada al señor feudal.
Se desarrollan tres clases feudales: los campesinos o siervos, los artesanos, los señores feudales y la monarquía o reyes.

Surge la iglesia que como factor dominante, convertida en protectora de la estructura social,(aseguraban el cielo para aquellos que dieran limosnas) la iglesia le entregaba a los terratenientes cierto documento que dijera que sus pecadores eran perdonados a cambio de cierta cantidad de tierra, de esta manera la iglesia se enriquecía cada vez mas y estaba al mismo nivel social que los terratenientes.

El comercio exterior se vuelve más amplio por el descubrimiento de América.La apertura de la ruta marítima hacia América y la India,y la producción mercantil va incrementándose y se moderniza cada vez mas el aparato productivo.

Modo de producción capitalista:

Las travesías y expediciones que se hicieron en los siglos XV y XVI reforzaron las tendencias del intercambio y fomentaron el comercio, ya que se creo un enorme circuito comercial que abarco a casi todo el mundo.Esto produjo un trastocamiento de las relaciones feudales puesto que el orden económico resultante de estos acontecimientos fue un sistema en el que predominaba lo comercial o mercantil,su objetivo principal consistía en intercambiar bienes.La primera Revolución Industrial supuso una profunda transformación en la economía y sociedad británicas. Los cambios más inmediatos se produjeron en los procesos de producción: qué, cómo y dónde se producía. El trabajo se trasladó de la fabricación de productos primarios a la de bienes manufacturados y servicios.
el crecimiento de la productividad se produjo sobre todo por la aplicación sistemática de nuevos conocimientos tecnológicos a partir del uso de la máquina a vapor, la mayor explotación de la mano de obra asalariada y gracias a una mayor experiencia productiva, que también favoreció la creación de grandes empresas .

Los individuos propietarios de los medios de producción en los que invertían capital propio se denominaron empresarios o capitalistas o , la burguesía industrial, era la heredera de aquella que había iniciado el proceso de disgregación del Sistema Feudal.Aparición de otra nueva clase social denominada clase obrera o proletario.
A fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX acompañado de incendios de fábricas y la destrucción de máquinas surgieron las primeras luchas de obreros surgieron las primeras organizaciones de trabajadores llamadas sindicatos, estos sufrieron serios persecuciones por parte del gobierno.

Se generan varios tipos de capitalismo como son: el primitivo que no abarca a toda la sociedad sino de casos aislados en lo que este precinte los elementos principales de toda empresa capitalista, el capitalismo mercantilista que surge en la edad media hasta el final del siglo XVIII, el capitalismo intacto que es producto de la revolución industrial y el capitalismo contemporáneo.

ImFoRmAciÓn dE John Keynes

2007-10-01T01:06:00.000-07:00

John Maynard Keynes,fue un economista británico cuyas ideas tuvieron un fuerte impacto en las teorías económicas y políticas modernas, así como también en las políticas fiscales de muchos gobiernos. Es particularmente recordado por su aliento a una política de intervencionismo estatal, a través de la cual el estado utilizaría medidas fiscales y monetarias con el objetivo de mitigar los efectos adversos de las recesiones, depresiones y períodos de auge económico. Los economistas lo consideran uno de los principales fundadores de la macroeconomía moderna. Su muy popular expresión "A largo plazo todos estaremos muertos" ("In the long run we are all dead") es frecuentemente citada.

EnToRnO EcOnÓmiCo tEmA 2 *

2007-09-30T07:53:00.000-07:00

Propuesta de trabajo:

1.Comenta las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y de el reparto de los ingresosen España durante los últimos años.Intenta adivinar que motivos económicos han impulsado estos cambios.

Las modificaciones que mas se han notado en la composición de la producción se encuentran en el sector de servicios,es el único que ha aumentado,la construcción,los productos industriales y los producctos agricolas y pesqueros han disminuido,la que más ha sido la agricultura .

Y en el reparto de los ingresos se puede apreciar que a Cataluña,Madrid y el Pais Vasco,son las comunidades autónomas a las que le llegan un numero mayor de ingresos.Por que son ellas las que ayudan más en la economía del país.

2.Observa en qué comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la de población.Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el por qué de estas diferencias.

Aragón,Baleares,Cataluña,La Rioja,Madrid y Pais Vasco.
Por que estas comunidades la mayoria son de las más grandes de España,es decir,vive mas gente,a mayor gente,mas trabajadores y mas rentas.

3.Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos.Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años.Si así es, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades.

Ha mejorado la productividad en los servicios. Se necesitaran mayor número de empleados.

Bienvenido a mi blog

2007-09-27T05:35:00.000-07:00

Hola!! me llamo Carol y soy alumna de la clase de economía de 1º C.