1. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:-Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa. ¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?
Porque en esa época la gente compraba las acciones a bajo coste esperando venderlas después a mayor precio y sacar beneficios. Para poder comprarlas se endeudaban, y luego al no poder venderlas entraron en crisis. Fue una situación generalizada por lo que se entró en una época de gran recesión.
-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones? ¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?
La consecuencia fue el endeudamiento general. Las personas no tenían dinero porque se habían endeudado para poder comprar las acciones y el banco no contaba con dinero suficiente porque habia hecho demasiados préstamos.
-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?
Sí, porque el precio de las acciones era más elevado del que realmente tenían.
-Realiza una pequeña investigación histórica sobre los orígenes de la Bolsa y averigua cuándo y dónde surgieron las primeras Bolsas y qué tipo de actividades desarrollaban.
La Bolsa de Madrid se fundó en 1831, la de Nueva York en 1792, la de Japón en 1799 y la de París en 17942. Juego de simulación: Juego de bolsa
3. Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?
Los tipos de interés y la rentabilidad y la confianza en el futuro.Si hay una noticia de caída de las ventas, de crisis en otros países, el aumento del paro, el descubrimiento de un pozo petrolífero, el incendio de un bosque...
4. ¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es un 2%?1.000.000/0.02=50.000.000€
5. El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.
En el año 2007 el tipo de interés de la Unión Europea era de un 4%. Ha habido un aumento de los precios como consecuencia de la guerra de Irak, las hipotecas basura de EEUU, la subida del precio del petróleo...
6. Emprende una pequeña investigación en tu entorno inmediato y descubre cuáles son las compañías aseguradoras más importantes de nuestro país,qué tipo de seguros son más utilizados y qué cubre cada uno.
Las compañías aseguradoras más importantes son: Mapfre (vivienda y automóvil), Zurich (bienes materiales), Allianz (coche) y AXA Seguros (vivienda).
domingo, 25 de mayo de 2008
sábado, 24 de mayo de 2008
informe tema 14 comercio justo
1-Analiza los bienes que consumes, la ropa que vistes, la comida con la que te alimentas, las películas que ves, etc. ¿Conoces en qué países han sido producidos? ¿Sabes algo sobre los empleados que trabajan en esas empresas o sobre las leyes laborales de los países en los que se producen? ¿Te preocupa el tema?
La mayoria en paises subdesarrollados, los que trabajan suelen ser gente de pocos recursos, y hay de todas las edades.
2-Averigua lo que pagan las marcas de material deportivo a los deportistas que las promocionan. Compara eso con lo que pueden pagar a sus empleados en los países en los que se fabrican. ¿Te parece justa la diferencia?
Los deportistas ganan mucho más que el sueldo de el empleado que lo fabrican, no me parece justa la diferencia pero esque en este mundo casi nada es justo.
3- A partir de los datos del plátano y del chocolate, realiza el mismo análisis con otros bienes que consumas habitualmente. Reparte en grupos el coste de una mochila, de las zapatillas, de las camisas, de los videojuegos, de la televisión, etc. Comenta cuál es la opinión que te merece esta estructura de costes.
4-Analiza cuáles son los pros y los contras de consumir bienes más baratos pero que den lugar a explotación de personas, y los de adquirir otros de comercio justo aunque más caros.
Los pros es que son mas baratos y te cuestan menos dinero, aunque pueden tener menos calidad
Los contras es que hay explotación.
5- Conoces alguna tienda en la que vendan productos de comercio justo? ¿Sabes qué bienes se pueden adquirir?
No.
La mayoria en paises subdesarrollados, los que trabajan suelen ser gente de pocos recursos, y hay de todas las edades.
2-Averigua lo que pagan las marcas de material deportivo a los deportistas que las promocionan. Compara eso con lo que pueden pagar a sus empleados en los países en los que se fabrican. ¿Te parece justa la diferencia?
Los deportistas ganan mucho más que el sueldo de el empleado que lo fabrican, no me parece justa la diferencia pero esque en este mundo casi nada es justo.
3- A partir de los datos del plátano y del chocolate, realiza el mismo análisis con otros bienes que consumas habitualmente. Reparte en grupos el coste de una mochila, de las zapatillas, de las camisas, de los videojuegos, de la televisión, etc. Comenta cuál es la opinión que te merece esta estructura de costes.
4-Analiza cuáles son los pros y los contras de consumir bienes más baratos pero que den lugar a explotación de personas, y los de adquirir otros de comercio justo aunque más caros.
Los pros es que son mas baratos y te cuestan menos dinero, aunque pueden tener menos calidad
Los contras es que hay explotación.
5- Conoces alguna tienda en la que vendan productos de comercio justo? ¿Sabes qué bienes se pueden adquirir?
No.
El ahorro y la inversion en España , entorno economico tema 13
1)Trata de explicar las modificaciones que ha sufrido el ahorro de los españoles entre 1986 y 1997.¿Por qué la gente invierte mayoritariamente en depósitos?¿Qué objetivos persigue con ello?¿Qué inversiones han crecido más en ese período?¿A qué puede ser debido?
Lo que paso esque descendió la inversion y el efectivo, y aumento la inversion en los fondos de inversion.Los valores a medio y largo plazo descendieron muy poco y los valores a corto plazo bajó un 1%
2)Supón que tienes 50.000 para invertir en fondos de inversión.Selecciona uno o varios fondos de los que aparecen en esta página e invierte "tu dinero" en ellos.Comprueba al cabo de un mes cómo han evolucionado "tus inversiones" y los beneficios que "has conseguido" con ellas.
Invertiria 50.000 en G. Galicia Mix
3)Si realmente pusieses tu dinero en un fondo de inversión,¿qué buscarías,más rendimiento o más seguridad?¿En qué tipo de fondos invertirías para cada uno de los dos supuestos? Buscaria más seguridad.
En el caso de un fondo de interés de más rendimiento, invertiría en AC Deuda FT o en CAI Garantizado,mientras que en si fuera más seguridad,invertiría en Ahorrofondo.
4) Averigua qué sucursales de bancos o cajas de ahorro hay en barrio o localidad donde vives y compara la información obtenida con el gráfico "Los diez bancos más grandes de España".Analiza la publicidad que hacen los bancos y cajas de ahorro.¿Qué tipo de productos ofrecen?¿Cómo intentan atraer a sus clientes?
CAI,Ibercaja,La Caixa,banco zaragozan. Intentan atraer a sus clientes a traves de publicidad, descuentos para conciertos etc..
Lo que paso esque descendió la inversion y el efectivo, y aumento la inversion en los fondos de inversion.Los valores a medio y largo plazo descendieron muy poco y los valores a corto plazo bajó un 1%
2)Supón que tienes 50.000 para invertir en fondos de inversión.Selecciona uno o varios fondos de los que aparecen en esta página e invierte "tu dinero" en ellos.Comprueba al cabo de un mes cómo han evolucionado "tus inversiones" y los beneficios que "has conseguido" con ellas.
Invertiria 50.000 en G. Galicia Mix
3)Si realmente pusieses tu dinero en un fondo de inversión,¿qué buscarías,más rendimiento o más seguridad?¿En qué tipo de fondos invertirías para cada uno de los dos supuestos? Buscaria más seguridad.
En el caso de un fondo de interés de más rendimiento, invertiría en AC Deuda FT o en CAI Garantizado,mientras que en si fuera más seguridad,invertiría en Ahorrofondo.
4) Averigua qué sucursales de bancos o cajas de ahorro hay en barrio o localidad donde vives y compara la información obtenida con el gráfico "Los diez bancos más grandes de España".Analiza la publicidad que hacen los bancos y cajas de ahorro.¿Qué tipo de productos ofrecen?¿Cómo intentan atraer a sus clientes?
CAI,Ibercaja,La Caixa,banco zaragozan. Intentan atraer a sus clientes a traves de publicidad, descuentos para conciertos etc..
lunes, 12 de mayo de 2008
Actividades finales
En el mundo existen muchos procesos de integracion económica. Investiga en algun anuario económico y geopoliticoy explica que fines persiguen estas organizaciones:
- Comunidad Andina de Integración:Los órganos e instituciones que forman parte del Sistema Andino de Integración fueron creados, en su mayoría, en los diez primeros años del proceso de integración andino. Al entrar en vigencia el Protocolo de Trujillo, la institucionalidad andina adquirió su estructura actual. Ahora, la conducción del proceso está a cargo del Consejo Presidencial Andino y el Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores.
-Mercado Comun del Sur :El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
Sus estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, y Uruguay. Venezuela firmó su adhesión el 17 de junio de 2006. Su estatus dentro del bloque no es claro: no ejerce los derechos propios de un estado miembro pleno pero está claro que es más que un mero estado asociado. Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú tienen estatus de estado asociado.
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- Comunidad Andina de Integración:Los órganos e instituciones que forman parte del Sistema Andino de Integración fueron creados, en su mayoría, en los diez primeros años del proceso de integración andino. Al entrar en vigencia el Protocolo de Trujillo, la institucionalidad andina adquirió su estructura actual. Ahora, la conducción del proceso está a cargo del Consejo Presidencial Andino y el Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores.
-Mercado Comun del Sur :El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
Sus estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, y Uruguay. Venezuela firmó su adhesión el 17 de junio de 2006. Su estatus dentro del bloque no es claro: no ejerce los derechos propios de un estado miembro pleno pero está claro que es más que un mero estado asociado. Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú tienen estatus de estado asociado.
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domingo, 4 de mayo de 2008
actividades finales tema 12
Lee el siguiente documento, en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África,y contesta a las cuestiones que te planteamos:
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
El trueque tenía como inconveniente que era dificil encontrar alguien para intercambiar pero con el dinero se pudo hacer más fácilmente, porque no hacía falta alguien que necesitara un objeto sólo que pudiera comprarlo.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Cuando era pequeña al intercambiar cromos, si no lo tenía lo cambiaba por otro que no tenía.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Yo creo que no, el dinero está muy introducido en nuestra forma de vida y por lo tanto en nuestra manera de comprar.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Sí que es posible, puedes ahorrar los objetos que tengas para conseguir otros.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
No podrian ser utilizadas como dinero porque hay una cantidad infinita, su valor seria muy bajo por la excesiva cantidad de "dinero". Yo creo que sí que sería posible utilizarla como dinero ya que es un bien escaso que la gente querria conseguir.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Yo creo que un requisito imprescindible es que sea socialmente reconocido como medio de cambio, si los euros no fueran reconocidos como moneda de cambio no sería posible utilizarlo como tal.
2.Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
Banco 1 40% Banco 2 28% Banco 3 32 %
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
El trueque tenía como inconveniente que era dificil encontrar alguien para intercambiar pero con el dinero se pudo hacer más fácilmente, porque no hacía falta alguien que necesitara un objeto sólo que pudiera comprarlo.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Cuando era pequeña al intercambiar cromos, si no lo tenía lo cambiaba por otro que no tenía.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Yo creo que no, el dinero está muy introducido en nuestra forma de vida y por lo tanto en nuestra manera de comprar.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Sí que es posible, puedes ahorrar los objetos que tengas para conseguir otros.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
No podrian ser utilizadas como dinero porque hay una cantidad infinita, su valor seria muy bajo por la excesiva cantidad de "dinero". Yo creo que sí que sería posible utilizarla como dinero ya que es un bien escaso que la gente querria conseguir.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Yo creo que un requisito imprescindible es que sea socialmente reconocido como medio de cambio, si los euros no fueran reconocidos como moneda de cambio no sería posible utilizarlo como tal.
2.Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países
-Mercado Común(1993): Mercado en el que libremente pueden circular personas , mercancías, servicios y capitales-Unión Monetaria(1999): Zona compuesta por algunos miembros de la UE en la que se utiliza la misma moneda para facilitar los intercambios comerciales
3.Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Yo creo que no, porque entonces no sería un bien "escaso" y no se podrian hacer tantas inversiones, préstamos...
4.En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?Ha variado en 15€
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En 2001
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?En 1996 y hasta 1998 los precios sufrieron un gran descenso, los dos años siguientes subieron y en 2001 volvieron a bajar.
5.A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Se refiere a que como es tan necesario para conseguir tantas cosas, si no tenemos dinero no podemos hacer nada, por lo que no tenemos libertad de elección, además por otro lado, en las cárceles, cuando has sido apresado en algunos casos te ofrecen una condicional en la que tambien para poder salir puedes si pagas una cantidad de dinero, por lo que también pueden ser libres con dinero.
6.Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
Banco 1 40% Banco 2 28% Banco 3 32 %
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?Según el tipo de interés, si es más elevado, recibirá más beneficio por lo que se decidirá por ese.-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajar los tipos de interés, para que hubiera más dinero, favoreciendo el consumo o el ahorro y la inversión.
tema de debate tema 12. Que es el dinero?
1. Resume los argumentos a favor y en contra de la inflación que hay en estos documentos. Expón luego tu propia opinión sobre el tema de debate y contrástala con los de tus compañeros.
¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país?
Sí,a la hora de consumir pero también es positiva porque aumenta el empleo.
¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada prevista?¿En Qué sentido?
Sí, las cosas moderadas siempre son mejores que los extremos y en la economía también.En el sentido de tener los precios también moderados,las tasas de empleo el consumo...pero yo creo que es muy difícil llegar a un punto medio.
2. Pregunta a tus padres y abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuáles fueron las causas de dicho proceso y qué consecuencias produjo.
¿Fué negativo para todos el rápido incremento que sufrieron los precios?
Para todos no, sólo para los consumidores, que son una gran mayoría.
¿A Quiénes pudo beneficiar?A los empresarios¿Por Qué?
Porque ellos eran los que vendían los productos a mayor precio, siendo que el precio marcado por los que lo elaboraban segyía siendo el mismo, por tanto, los empresarios eran los que se beneficiaban.
¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país?
Sí,a la hora de consumir pero también es positiva porque aumenta el empleo.
¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada prevista?¿En Qué sentido?
Sí, las cosas moderadas siempre son mejores que los extremos y en la economía también.En el sentido de tener los precios también moderados,las tasas de empleo el consumo...pero yo creo que es muy difícil llegar a un punto medio.
2. Pregunta a tus padres y abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuáles fueron las causas de dicho proceso y qué consecuencias produjo.
¿Fué negativo para todos el rápido incremento que sufrieron los precios?
Para todos no, sólo para los consumidores, que son una gran mayoría.
¿A Quiénes pudo beneficiar?A los empresarios¿Por Qué?
Porque ellos eran los que vendían los productos a mayor precio, siendo que el precio marcado por los que lo elaboraban segyía siendo el mismo, por tanto, los empresarios eran los que se beneficiaban.
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