domingo, 16 de diciembre de 2007

La crisis del petróleo,una cuestión de oferta(informe tema 5)

1)Compara las causas de la crisis del petróleo en los años setenta con la problemática que existe a finales del siglo XX, y explica las diferencias en el comportamiento de la oferta y la demanda entre las dos épocas.

En las crisis de los años setenta la mayoria de los países no disfrutaban de los beneficios del petróleo y se empezo a tomar una conciencia de situación de desamparo formaron un frente común de trece países que controlaban el 65% de la producción mundial para hacerse mucho más fuertes .
A finales de los años setenta hubo subida de precios de petróleo debido a la revolución de Irán y la guerra con Irak.
Por otra parte a finales del s.XX la demanda del petroleo quedó estabilizada.
2)¿Qué ventajas proporcionaron los acuerdos de Achnacarry a las grandes compañías petroleras?¿Por qué los países productores se encontraron en desventaja tras la firma de estos acuerdos?
Controlar el mercado y destruir económicamente a sus competidores.Porque los precios y la producción eran controlados por las principales compañías.

3)¿Qué factores hacen del petróleo una materia prima tan importante?¿Qué energías alternativas al petróleo recuerdas que se utilicen en la actualidad?
Es un elemento de consumo generalizado, un elemento imprescindible y una energía no renovable.
Otras energías alternativas son: energía nuclear, hidroeléctrica, eólica, solar, geotérmica.

4)Busca información acerca de los factores políticos que han influido en el precio del petróleo en la década de los noventa y relaciónalos con el gráfico Los vaivenes del petróleo.
Los factores políticos que más han influido en el precio del petróleo son las guerras,las revueltas políticas en los paises que lo producen.

domingo, 9 de diciembre de 2007

Actividades finales de el tema 5

1- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:
a)Explica el subtítulo El exceso de oferta y la menor demanda de los países asiáticos causan un desplome de los precios.
Se vende mas de lo que se compra esto produce una bajada en los precios.
b) ¿ Por qué dice el artículo que las compañías se unen para reducir costes?
Porque las grandes multinacionales se tienen que fusionar debido al choque petrolífero.
c) ¿ Qué otras causas, además de las que cita el artículo, se te ocurre que pueden estar influyendo en la actualidad en los precios del petróleo? Las relaciónes entre los países.

2- Comenta de manera razonada el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:
a)Verdadero.
b)Verdadero.
c)Falso.


3- Reflexiona sobre la siguiente situación:
apetece comprar.
¿ Qué factores influirán en tu decisión? mis gustos musicales.
¿Qué pasaría si de repente su precio se reduce a la mitad?Que me compraria algun disco mas que me gustara.
¿ Y si se incrementa tu renta?
Me compraria mas discos.

4- Supongamos que a un panadero le cuesta producir cada barra de pan 12 céntimos y la vende a 50 céntimos.
¿Cómo influiría en la cantidad de pan que ofrezca el panadero un aumento del precio de la harina?Subiria el precio al que venderia el pan.
La contratación de un dependiente para su tienda ¿Influiría en el precio del pan?Si.Porque tiene que ganar un sueldo para pagar a este empleado y que ademas tenga un beneficio.
5- Analiza y representa gráficamente cómo se desplaza la curva de demanda de café en los siguientes casos:
a) Se produce un aumento en el precio de la leche.La curva de demanda se desplazaría hacia la izquierda.
b)Aumenta el precio del té. La curva de demanda se desplazaría hacia la derecha.
c) Aparece un equipo ciclista que pone de moda la marca de café X. La curva de demanda permanecería inmóvil.

jueves, 29 de noviembre de 2007

Subidas de precio

Desde septiembre hasta hoy el precio del pan a subido mas o menos 10 centimos (comprado en el "martin martin") y tambien ha subido la leche 20 centimos( marca asturiana)

Esto ocurre por que el precio de las materias primas sube,entonces el precio sube para que las empresas tengan algú beneficio.

miércoles, 28 de noviembre de 2007

Ventajas e incovenientes del mercado (tema de debate tema 5)

1.¿Que ventajas brinda el mercado?¿Que inconvenientes acarrea?

Ventajas :
Capacidad de constituir un sistema de señales ques se emiten a productores y compradores.
Inconvenientes:
Solo beneficia a los grupos muy particulares y estrechos
Asigna mal los recursos
Información manipulada.

2.¿Como pueden llegar a corregirse los fallos del mercado?
No se puede porque pedir que el mercado sea solidario es imposible,la solidaridad implica hacer correcciones a los efectos de un mercado que beneficia a un grupo muy particular y no a la sociedad en general.

3.¿Que papel debe jugar el mercado en la sociedad y en la organización de la actividad económica?
Que sea solidario,que beneficiase a la sociedad en general..

viernes, 23 de noviembre de 2007

UN CONSEJO ESTATAL FOMENTARA EL COMPROMISO SOCIAL DE LAS EMPRESAS

1. a) No
b) Responsabilidad Social Corporativa (RSC), también llamada Responsabilidad Social Empresarial (RSE), la misma puede definirse como la contribución activa y voluntaria de las empresas al mejoramiento social, económico y ambiental con el objetivo de mejorar su situación competitiva y su valor añadido.

c) Hacia el área de producción y responsabilidad
d) Si, porque asi tienen más producción.
e) No, no conocemos a ningun empresario.

2.

miércoles, 14 de noviembre de 2007

La responsabilidad social de las empresas(Tema de debate)

-Y tú¿cómo lo ves?¿Son éticas las empresas o solo buscan mejorar su imagen?¿les mueve la responsabilidad social y la ética o es mera cosmética?
Creo que las empresas todo lo que hacen es para conseguir mas capital y poder seguir adelante, buscan mejorar su imagen.

-Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sdo positivos para la sociedad.

-¿Crees que todas las empresas son iguales o hay diferencias?Puede haber varios tipos de empresas,pero las que mas destacan son las que solo le inporta su imagen y no lo que pueda perjudicar a la sociedad.

-¿Que preguntas harías para saber si una empresa es o no responsable socialmente?Piensa aora en ejemplos de empresas que tú conozcas.¿Como las catalogarías?

-Intenta imaginarte como un empresario¿Como actuarías?¿Serias responsable?
Si fuera una empresaria pues intentaría no fastidiar demasiado a los trabajadores y me responsabilizaria de mi responsabilidad,o por lo menos lo intentaria.

martes, 13 de noviembre de 2007

Empresas de Huesca




-Centraldereservas (Aínsa)
Lo que empezó siendo un proyecto en el que participaban pocas personas se ha convertido en una empresa de más de 60 empleados (el 70% mujeres) desde la que se ofrecen al cliente más de 46.000 hoteles en todo el mundo y otros servicios, como alquiler de coches, cruceros y paquetes de esquí. Trabaja con los principales operadores (mayoristas, receptivos y tour operadores), así como con contratación directa y exclusiva con muchos establecimientos, con el objetivo de ofrecer siempre al cliente el mejor precio.
tamaño :grande

sector:terciario


-Clavería Transal (Binéfar)
Consolidada en la CC.AA. de Aragón y Cataluña, está representada en la actualidad por siete centros repartidos en distintas localidades. Dentro de nuestros activos más importantes destacamos nuestro personal formado y preparado, chóferes, gruistas, conductores de vehículos industriales, montadores de andamios, profesionales del corte de hormigón, mecánicos, comerciales, personal de administración.
sector:secundario


-Ecomputer (Huesca)
Ofrece soluciones informáticas de Hardware, Software adecuadas a todos los sectores, desde la Gran Cuenta, Administración, PYME, Profesionales hasta el usuario Doméstico. Para ello dispone de un gran equipo de profesionales, compuesto por más de 50 personas distribuidas en distintos departamentos.
tamaño :mediana
sector:terciario


Grupo Vat (Huesca) El grupo VAT esta formado por cuatro empresas complementarias en la comercialización de máquinas expendedoras automáticas,son gestionadas de manera integral y coordinada por un equipo directivo desde sus oficinas centrales de Huesca. tamaño:mediana sector:terciario Abadía -Martinez S.L
Actividad:Demoliciones y derribos en general
Tamaño :mediana
sector :secundario

-Agora Alimentaria S.L
Actividad: Explotacion de ganado porcino
tamaño:pequeña
sector: primario

AGRICOLA CLASER S L
Es una empresa fundada hace 30 años, dedicada a la construcción de maquinaria agrícola. Está especializada en la fabricación de equipos de tratamiento para el suelo de toda clase de herbicidas y abonadoras a un plato giratorio. Como novedad contamos con abonadoras pendulares dotadas de todas las exigencia del agricultor, son sencillas en su manejo, robustas en su construcción y ligeras de peso, facilitando el reparto de toda clase de fertilizantes, alcanzando una anchura de 30 metros.
tamaño :mediana
sector: secundaria

-PREFABRICADOS AGUSTÍN CASTÁN S. L.
(Huesca)
Actividad: Alimentos para ganadería y aves.
sector:primario
tamaño:mediana

Agropecuaria La Nabra S.L
Actividad:Servicios agricolas y ganaderos
sector:primario
tamaño:pequeña

TURNIEVE CANDANCHU S.L
actividad:
Explotacion apartamentos privados
tamaño:pequeña
sector:secundario

PIRENAICA DE TURISMO SA
actividad:
Serv.hospedaje: hostales, pensiones
tamaño:pequeña-mediana
sector:terciario

PRODUCTOS LACTEOS LOS VALLES SOCIEDAD LIMITADA.
actividad:
Comercio al por mayor de leche, productos lacteos, miel, aceites y grasas comestibles
tamaño: mediana
sector:primario

INTEGRACION GESTION Y SERVICIOS CANDANCHU S.L
actividad:
Agencias de viaje
tamaño:pequeña
sector:terciario

DEPORTES GALINDO S.L
Actividad:Otro Comercio al por menor en establecimiento especializado
tamaño:pequeña
sector:terciario

ALQUILERES ROLDAN SPORT S.C.
actividad:
Alquiler articulos para deporte en instalaciones deportivas
tamaño:pequeña
sector:terciario

LEKUAGO S.L.
actividad:servicio en cafeterias
tamaño:muy pequeña
sector:terciario

Actividades tema 4

1.Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día : tu centro escolar.

-describe la división de trabajo existente
-define el bien o servicio que se produce
-cuales son sus objetivos
-cuales son sus elementos
-clasifica según los distintos criterios utilizados.


En mi instituto la división de trabajo ocurre por ejemplo en que los profesores se encargan de una asignatura o departamento diferente.
El servicio que ofrece es que dá educación a muchos jóvenes y nos ayuda a convivir.
Sus objetivos son que cada estudiante salga de él con el mayor conocimiento posible y mejor formado de como entró.Los elementos son el material que se necesita para poder llebar a cabo sus objetivos. Se encuentra en el sector terciario,por que da bienes y ofrece servicios.


2.Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos,pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:

-¿Como se coordinaria la producción ?
Sería muy dificil , por no decir imposible que ese proyecto saliera bien.
-¿Que consecuencias tendría para nuestra sociedad?
La mayoria de las empresas cerrarían y la economía española iría a peor.
-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
Algo que funcionara de una forma parecida a la empresa.


3.Supongamos que eres propietario de una empresa y tienes que comprar una furgoneta que cuesta 3000€.Ecplica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.

La pagaría a plazos,pero si no es posíble pues pediría un crédito o un préstamo a el banco para que me fuera posible comprar la furgoneta.

4.Analiza el siguiente caso relacionado con el tema de la responsabilidad social de las empresas:

-¿Cuales son los hechos?Identifica los diversos intereses económicos que stan en juego.
Una empresa contamina demasiado pero no puede cerrar porque mucha gente se quedaría sin puesto de trabajo.
-¿Que opciones existen?¿Cúal es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Cerrar la empresa aunque perjudicara a los trabajadores,pero mejoraría el turismo,o no cerrar la empresa,no perjudicaría a los trabajadores pero si al medio ambiente y al turismo.
-Elije la mejor opción ,aportando razones que han pesado en tu decisión.
Que la empresa siguiera funcionando pero que hicieran algo para no contaminar tanto.


5)Imagina que junto a unos amigos decides poner un negocio de comida rápida que elaborais comprando los ingredientes necesarios.
- Realiza una tabla con los datos de costes fijos, variables, totales y por unidad, para cada número de trabajadores.

-Considera el caso de que te decidas por 4 socios en el negocio : ¿a qué precio venderéis los bocadillos para obtener algún beneficio? ¿ Cuáles serán los beneficios diarios y el beneficio por cada unidad vendida? a dos euros el bocadillo para sacar de beneficios 1.50€ .

6)Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Lo primero de todo se talan los árboles,se transportan por camiones a las fábricas,se transforman en folios,y se transportan a otras empe¡resas que serán las encargadas de transportarlo a las tiendas para su venta.

7) Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.

Papel ---> cuaderno


8) Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿ Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
ejemplos ---> G.M. y una panadería.
La grande tiene mas capital y mas fuerza para poder aguantar en el mundo laboral que la pequeña.

9)Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Que en muchas empresas la mano de obra ha sido sustituida por las máquinas.

sábado, 3 de noviembre de 2007

Vivero e incubadora de empresas

Vivero de empresas

El proyecto que me ha parecido mas interesante es el de cementerio de mascotas "maskoterio" por que de este servicio hay muy pocas empresas y se podria ganar bastantes beneficios.

Incubadora de empresas

El negocio que me ha parecido mas interesante y diferente a los demas a sido el de "animania" por que venden productos diferentes a los que nos encontramos diariamente en las tiendas habituales.

viernes, 2 de noviembre de 2007

La iniciativa empresarial de los jóvenes(Informe tema)

1.¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?Buscar trabajo como una manera alternativa formar empresas sobre servicios especializados,y hacer de una afición,una actividad lucrativa.


2.Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.
"una nueva cultura empresarial","sectores con posibilidades","qué pasos deben darse", "elegir la forma jurídica", "qué ayudas pueden obtener"

3.¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades?¿por qué crees que son las dos fórmulas más utilizadas por los emprendedores?
las sociedades anónimas laborales y las coperativas de trabajo asociado la frontera entre trabajador y empresario apenas existe y por ellos son las fórmulas más utilizadas por los que desean autoemplearse.

4.A partir de una idea de un negocio que te resulte interesante para llebar a cabo,elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.

Negocio: peluquería
Para sacar a adelante este negocio necesitaria,varios empleados que me ayudaran,un local,cuanto mas grande mejor para poder satisfacer las necesidades a un mayor grupo de personas,publicidad,y dar confianza a los clientes.

domingo, 28 de octubre de 2007

Ejercicios sobre la película de Tiempos Modernos

1¿Qué trabajos realiza Charlot en la película?

Su trabajo consiste en apretar las tuercas de las piezas que pasan por la cinta.

2.Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.

-apretar tuercas (Charlot)
-dar con el martillo a las piezas(los otros dos trabajadores que salen en la película)
-mandar(el director)

3.Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.

Intenta conseguir un invento para qué los trabajadores puedan comer mientras trabajan,para no disminuir la productividad.

4.Comenta las ventajas de la división de trabajo.
Que el producto estara listo antes,porque los trabajadores se dividen el trabajo.

5.Comenta,según la pelicula,las desventajas de la división de trabajo.

El trabajador acaba aburriendose,por qué siempre hace lo mismo,y en el caso de la pelicula,el trabajador(Charlote) se vuelve loco.

6.¿Qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta ¿"como producir"?

Lo unico que le importa al director es que sus trabajadores produzcan lo máximo posible.

7.Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasificalos según el criterio visto en clase.

-Tierra: Donde esta construida la fabrica.
-Trabajo :Las personas que trabajan en esa fábrica.
-Capital: muebles,máquinas...

miércoles, 24 de octubre de 2007

Información sobre el Presidente de la UE en 2007


Frank-Walter Steinmeier el Ministro Federal de Relaciones Exteriores es quien oficia como Presidente de la Unión Europea. Steinmeier nació en Renania del Norte-Westfalia. Es hijo de un ebanista. Tras prestar su servicio militar, estudió derecho entre 1976 y 1980, después siguió estudios de ciencias políticas entre 1980 y 1982.

Premio Nobel de economía


El premio Nobel de economía 2007 fue otorgado a tres investigadores estadounidenses por su trabajo acerca de una rama de la teoría de juegos que tiene relación con las ciencias económicas y políticas contemporáneas.El profesor Leonid Hurwicz , de 90 años y sus discípulos Eric S. Maskin y Roger B. Myerson.

martes, 23 de octubre de 2007

Siemens decide cerrar su planta de Zaragoza y despide a 310 personas


La planta de siemens en Zaragoza cerrará con 35 años de vida.La dirección de la multinacional comunico ayer esta decisiónal Gobierno de Aragón.La plantilla recibió el anuncio con sorpresa ya que confiaba que la firma mantuviese alguna de sus tres áreas de negocio(telefonos privados,telefonos públicos y antenas de telefonía movíl)
Principalmente se quedarán sin trabajo 310 personas.La edad media de la plantilla ronda los 47 años.
La planta del poligono de Malpica cerrará por que es inviable segun la propia empresa.

Además,considera que la decisión se ha tomado ante una situación de <pérdidas insostenibles>,que supera el millón de euros al mes.No se trata ni de una reestructuración del negocio ni de una deslocalización,sino que Siemens abandona la actividad.

La presidenta del comité,Maria Ángeles Gallardo reconoció que <es la decisión que más nos ha sorprendido>y aseguró que <hemos exigido incluso a nivel europeo,la llegada de productos alternativos>

El representante de la sección sindical de UGT,Domingo Puértolas,tacho de irresponsables a los dirigentes de Siemens,por que podrían haber actuado hace tres años cuando la fabrica daba beneficios.Sin embargo la ineficacia de los responsables de área ha hecho fracasar el proyecto.


-Opinión personal :La multinacional cierra sus puertas a causa,según los directivos de Siemens ,por pérdidas insostenibles en la empresa.Esto puede que no hubiera pasado si los dirigentes hubieran actuado en su momento, es decir,hace tres años,cuando la empresa aún daba sus beneficios.

-Diccionario:
UGT : Unión General de Trabajadores.

-Información: Heraldo de Aragón

Actividades tema 3

1.Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:

-Ayuntamiento de León : Estado

-ONG Intermón : Economía doméstica

-Factoría Ford : Empresa privada

-Correos : Empresa pública

-Un compañero de clase : Economía doméstica

- Banco Santander: Empresa privada

-Telefónica : Empresa privada

-El INEM : Estado

-La familia del Presidente del Gobierno : Economía doméstica

-Ministerio de Medio Ambiente : Estado

2.Lee el texto siguiente y contexta a las siguientes preguntas :

-¿Cuales son las funciones de la publicidad?
Informar sobre un produccto para que la mayor cantidad de consumidores compren ese producto.

-¿Como influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos?
Influye de una manera muy importante,aunque aveces nos puedan engañar.
-¿Es positiva o negativa?
Es positiva para el empresario,pero para el consumidor es negativa,por que nos influye demasiado.
-¿Por que afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Por que tienen menos experiencia y son menos responsables que los adultos.

-¿Que podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto? No dejarnos engañar por la publicidad y fijarnos bien si es lo producto que necesitabamos y buscabamos.

3.Contexta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:

-Piensa algun ejemplo de fallos del mercado y explica como puede resolverlos el sector público.
-¿Por que establece impuestos el Estado?¿Que funcion social tienen?¿Como actuan sobre el flujo circular de la renta? Para proporcionar a los ciudadanos bienes y servicios.

-¿Que son los bienes publicos? Bienes que estan disponibles para todo el mundo

-4. Señala la respuesta corecta sobre qué significa la racionalidad de los agentes economicos:

d) Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades productivas.

-5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?

Es la corriente de bienes y servicios y pagos entre empresas, las economias domesticas y el sector publico.Mercado de bienes y servicios y mercado de factores de produccion. En el primero los consumidores demandan bienes y productos a empresas y pagan para esas un precio determinado, y en el segundo las empresas demandan factores de produccion a las economias domesticas a cambio de rentas.

6. Lee el texto y contesta a las preguntas:

-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista?
Cuando una persona gasta o consume un producto.
Si por que necesitamos comprar productos para vivir.

-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.

Consumo excesibo de drogas,hace que el organismo se vaya debilitando y al final la persona puede llegar a morir.

- Razona el significado de la frase "yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo". ¿Crees que ser es igual a tener?Creo que si,por que somos lo que comemos y consumimos.

- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esta afirmación?

Si, porqué la gente cuanto más cosas tiene más quiere.

7. Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.
Las principales criticas se refieren que si queremos obtener la felicidad maxima tenemos que perjudicar a otro

8.Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector publico.

La economia domestica compra bienes, da trabajos e invierten dinero en las empresas por e lmercado de trabajo y de capitales, mientras que la empresa vende bienes, contrata trabajos e invierte en bienes y capital de la economia domestica atraves del mercado de productos.


domingo, 21 de octubre de 2007

¿Qué consumen los españoles?(Entorno Económico tema 3)


1.Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si esta equilibrado.Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales,tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas:almuerzo diario,algún periódico,revista,ropa,etc.Si está desequilíbrado,piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.


Presupuesto semanal :10 €
Discoteca : 6 €
Revista : 1.80 €
Total gastado : 7,80 €
Ahorro : 2,20 €

Si tubiera más gastos que ingresos pues tendria que dejar de lado algunos caprichos o pedir que me aumenten la paga semanal.

2.Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país.Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales ,para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores.Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en caso de que violen los derechos de un consumidor.

Funciones:

Informar, ayudar y orientar a los consumidores y usuarios para el adecuado ejercicio de sus derechos.
Recibir y tramitar quejas, denuncias y reclamaciones de los consumidores y remitirlas a entidades u organismos correspondientes y el seguimiento de las mismas para informar
debidamente a los interesados.


Hojas de reclamaciones:

En ellas el consumidor puede denunciar una posible infracción o irregularidad en el producto o servicio, o bien puede reclamar a la empresa que ofrece este servicio la restauración del producto o servicio en las condiciones pactadas o la indemnización por el daño o perjuicio.

Quejas habituales:

-en las empresas de telefonía movil.
-en empresas de internet
-en los supermercados(productos en mal estado)

Pasos legales para que no se violen los derechos de un consumidor

En primer lugar, es preciso disponer del justificante de compra o el contrato del servicio.
Puede usted dirigirse a la empresa o establecimiento siguiendo el procedimiento que éste tenga establecido para atender consultas y reclamaciones. A menudo las empresas facilitan un número de teléfono, fax o una dirección de correo electrónico.
En este caso, la mejor opción es dirigir a la empresa la reclamación por escrito mediante un telegrama o un burofax.

Deben ser breve e incluir:

-su nombre y dirección
-la fecha de la compra o pedido
-el número de factura o pedido
-el nombre y dirección de la persona o tienda que le vendió los bienes o servicios
lo que compró, y cuánto le costó y cuánto pagó por él
-cuál es el problema
-cualquier comentario que fue hecho en el momento de la compra que sea relevante
que le gustaría que ocurriese, por ejemplo, una reparación un reemplazamiento. Podría incluir información sobre sus derechos.
-de una fecha en la cual usted espera haber recibido una respuesta o acción por parte del comerciante (normalmente 21 dias) y
envie copias (nunca los originales) de documentos que estén relacionados con los bienes.

sábado, 20 de octubre de 2007

Por un consumo razonable (Informe tema 3)

1.Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo con el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta.¿Qué diferencias crees que puede existir entre lo que consume un joven europeo(español,francés,alemán,etc.)y un joven en la India,por ejemplo?¿Qué necesidades tendrá cada uno?

Las diferencias entre los consumidores europeos y los consumidores indios se basan en que el consumidor europeo consume en bienes que no son necesarios para vivir, mientras que el consumidor de la India consume para sobrevivir.

Las necesidades del consumidor europeo se basaran en tener movil propio,ropa de marca,Mp3,transporte...y el consumidor de la India necesitara ropa,alimentos e higiene.

2.Haz una lista de las actividades que realizas habitualmente en tu casa,en el colegio,cuando sales con tus amigos,etc.. y reflexiona sobre qué podrías hacer para reducir tu consumo y ser más respetuoso con el medio ambiente .

En casa:
Comer

Estudiar
hacer deberes
Aseo personal
Internet
televisión
Escuchar música

En el instituto:
Estar en clase
Tomar apuntes
Almorzar

Con los amigos:
Salir a tomar algo
Ir a las discotecas
Ir al cine.

Para ser mas respetuosa con el medio ambiente tendría que hacer:

- Tirar los residuos en sus respectivos contenedores.
- No malgastar el agua ni la luz
- No malgastar las folios .

3.¿Piensas que somos respetuosos con el medio ambiente en nuestros hábitos de consumo?¿Crees que es importante que todos nos preocupemos por la conservación del medio ambiente?

Hay gente que si pero otra gente pasa de reciclar,pero creo que cada dia son mas las personas que cuidan el medio ambiente.

4.¿Opinas que es necesario que cambiemos las pautas de consumo tal y como nos propone la ONU?¿Qué consecuencias puede haber si no lo hacemos?
Si ,por que sino vamos a destruir el medio ambiente muy rápido.

domingo, 14 de octubre de 2007

Actividades tema 2

1) Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas:¿Qué se produce en tu comunidad?¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos 20 años?Da algún ejemplo concreto¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?¿Han afectado a alguien o a algo?

El cultivo de productos agrarios como por ejemplo los olivos , por que el clima en el que vivimos es apto para este cultivo asi, para la plantacion y la recogida de los cultivos .Antes se sembraba sin maquínas y ahora con la ayuda de las máquinas , ayuda a ir mas rápido .

2) Señala qué Factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: Atención sanitaria, transporte por tren y enseñanza de idiomas.Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado

Atención sanitaria: trabajo: todos los trabajadores que trabajan en el hospital.
tierra:el luegar donde esta contruido ese hospital .

Capital : todo lo necesario para para poder curar .

Transporte por tren : trabajo:el maquinista, todos los encargaddos de mirar que le tren este bien... tierra: todo el espacio para construir los trenes capital : los trenes y las vias

Enseñanza de idiomas:trabajo: todos los profesoros que se encargan de enseñar tierra: el espacio que ocupa esa acedemía. Capital:dinero para hacer la escuela

3) A partir de las siguientes ilustraciones explica que cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas
En la primera se observa la recogida del trigo de una forma mucho mas moderna y rapida y en la segunda de una forma muy rudimentaria ya que en esa epoca mo existian máquinas y el trabajo era mucho mas costoso

4) Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo el estudio ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?

Tener un buen hábito de estudio , estar en unas buenas condiciones pata estudiar como no tener la tele o el ordenador en el cuerto, estar concentrado..
Siempre se puede alcanzar un mejor nivel de eficiencia esforzandote más

5) ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca: Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes; otro pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes; un tercero que sea rico en recursos y en producción de bienes. Menciona cual el primer caso, algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.

No . Por ejemplo Africa tiene muchas riquezas pera no tiene las tecnologias tan abanzadas como por emeplo estados unidos y no pueden aprovechar lo que tiene.

6) Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX el capital.. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.

los bajos factores de producción y eurpopa tenia mas factores de produccion , nuevos productos como por ejmeplo en América la patata

7) Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad;
facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores:Incremento de factores de producción
aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra:Incremento de factores de producción
crear nuevos programas de investigación tecnológica: El incremento de la productividad

8) Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad

Que la gente que fabrica estos materiales son personas de zonas subdesarrolladas que les pagan muy poco y se mueren de hambre .

9) Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía con que factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.

Aplicaria las nuevas tecnologias para que marte fuera evolucionando , iria llevando a mas gente para que fuera aumentando la producción.

Pensar como economista tema 2(los modelos económicos y su lenguaje)

1 ¿Dónde se situaría la frontera en el caso de que dispusiese de cinco horas más a la semana para las dos actividades?
Situaria la frontera mas arriba .

2 ¿Qué horas de entrenamiento y de estudio son las más productivas?
De estudio el dia 5 y de entrenamiento el dia 1.

3¿A qué tiene que renunciar para mejorar sus notas desde un aprobado a un notable? Represéntalo en una gráfica.
A que el primero, segundo y tercer dia estudiar mas y entrenar menos.

4 ¿A qué tiene que renunciar para conseguir aprobar el curso?

A que el primer día y el segundo día tendrá que entrenar menos y estudiar mas para así poder llegar al aprobado.

sábado, 13 de octubre de 2007

La República Surafricana: un desarrollo económico conflictivo (informe) tema 2

Explica cuáles fueron los factores que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica

Producian para su propio consumo y la especialización en el trabajo era mínima , gran cantidad de mano de obra fue una grande inversión de capitales y una división de trabajo

Describe como han evolucionado los factores de produccion en la sociedad suráfricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro , elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible

Para poner en funcionamiento las minas, se precisaba una gran cantidad de maquinaria que hubo que imporar. Comenzaron a aparecer negocios especializados en la produccion de cualquiera de estos bienes , ya no tenian cabida las exploaciones tradicionales o autosufiientes , sino que unas dependian de las otras .
De una producción indigena que trabajaba para si misma en el seno de sus sociedades tradicionales, se paso a otra que trabajaba para los propietarios blancos y que recibia un sueldo muy escaso a cambio.


¿que sectores de la población suráfricana y mundial se vieron más favorecidos por el cambio de organización económica?

Los trabajadores ya que empiezan a organizarse mejor, como utilizando cadenas de construcción y a utilizar sus recursos para poder sobrevivir

¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica? analiza qué otras consecuencias produjo este cambio

Si que facilito la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica , tambien hubo mas concentración especial de la producción , grandes adelantos tecnologicos , mas inversiones de capital y un crecimiento del comercio.


Lara y Carolina

jueves, 4 de octubre de 2007

tEmA De dEbAtE ( lA DiViSiÓn dEl TrAbAjO)

1.Amplía tu imformación sobre Adam Smith y Karl Marx y describe brevemente el contexto histórico en que el vivieron.Trata de explicar , en función de ese contexto histórico ,sus opiniones sobre la división del trabajo.¿En qué corriente ideológica incluirías a estos autores?

Adam Smith

Nació en Escocia, estudió en las universidades de Glasgow y Oxford.Mas tarde fue profesor ayudante de las cátedras retórica y literatura en Edimburgo. Durante este periodo estableció una estrecha amistad con el filósofo David Hume, amistad que influyó mucho sobre las teorías economistas y éticas de Smith.

En 1751 fue nombrado catedrático de lógica y en 1752 de filosofía moral en la universidad de Glasgow. En 1763 renunció a la universidad y se convirtió en el tutor del 3º Duque de Buccleuch, quien acompañó a un viaje por Suiza y Francia. En este viaje conoció a los fisiócratas franceses, que defendían la economía y política basada en la primacía de la ley natural, la riqueza y el orden. Smith estableció su propia teoría, que establecería diferencias respecto a la de estos autores.Murio de una emfermedad.

Karl Marx

Fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán. Padre teórico del socialismo científico y del comunismo, es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.

Smith cree que es el gran incremento de la producción que se da en las actividades ,por la división de trabajo,el que ocasiona una sociedad bien gobernada y la abundancia universal que se esparce a sí misma hasta las capas mas bajas de la población(es decir a la población mas pobre). Capitalista.

Marx expone que con esta división del trabajo ,y con la acumulación de capitales ,el trabajador se hace cada vez mas dependiente del trebajo.Y del mismo modo se ve rebajado en lo espiritual y en lo corporal a la condición de máquina.El crecimiento de la clase de hombres que no tienen más que trabajo agudiza la competencia entre ellos y rebaja el precio. Marxismo.


2.¿En qué momento histórico situarías el origen de la división del trabajo en la sociedad?Explica tu elección.
La revolución industrial,por que trata del trabajo de las máquinas y la división del trabajo ocurre en el siglo XVIII,que es cuando empieza esta revolución.


3.¿A que criterios responde la división del trabajo que existe en las sociedades actuales?¿Se ha acrecentado esta división con respecto a épocas anteriores o ha disminuido?¿A qué puede ser debido este fenómeno?
Se a acrecentado esta división respecto a épocas anteriores por qué cuanto más adelantado es un pueblo, más divide el trabajo y más separa las ocupaciones, porque con ello consigue mayor aumento de fuerza productiva y mejor satisface las necesidades de la producción .


4.¿Crees que en la actualidad la división del trabajo y sus consiguientes incrementos de productividad benefician a la colectividad o,por el contrario,opinas que perjudica a los trabajadores y agudiza las diferencias sociales?Creo que beneficia a la sociedad por que asi comprendemos que nos necesitamos los unos a los otros y ademas asi aumenta la producción eso tambien biene bien para las grandes empresas.


5.Comenta los problemas y las ventajas que ves tú en el incremento total derivado de la división del trabajo.

Problemas:

-El obrero solo aprende una parte del oficio.
-Hace al obrero dependiente del fabricante puesto que como no sabe hacer más que una parte del producto, no es fácil que encuentre donde trabajar cuando sea despedido.

-Que aumenta demasiado la producción y puede con ello dar lugar a que se presenten las crisis industriales.

Ventajas:

-Que el obrero adquiere mayor habilidad en operaciones sencillas y repetidas con frecuencia.

-Que no pierde tiempo en pasar de una operación a otra, cambiando de sitio o herramienta.

-Que a fuerza de repetir siempre la misma operación, consigue facilidad para descubrir procedimientos más rápidos y sencillos .

miércoles, 3 de octubre de 2007

LoS siStEmAs EcOnÓmIcOs

Modo de producción primitiva:

La comunidad era unida ya que la mayor parte de los medios de producción y la tierra eran propiedad colectiva los instrumentos de trabajo eran la base de las relaciones de producción ; en este régimen el trabajo no creaba mayores excedentes por ser poco productivo es decir únicamente daba lo necesario para subsistir ; las actividades de hecho se apoyaban en la base del cooperativismo y el trabajo se realizaba entre varios hombres y los alimentos se repartían en parte proporcionales entre los integrantes de la comunidad.

Con el descubrimiento del fuego comienza a dominar la naturaleza y ampliar su alimentación ya que empieza a ingerir alimentos cocidos y elaboran nuevos instrumentos de trabajo como son el arco, la flecha, lanza que inician una nueva época en el desarrollo de la fuerza productiva.
Surge una división del trabajo, la agricultura y la ganadería constituyen un paso muy importante en el desarrollo de la fuerza productiva y logar que el hombre se transforme de nómada a sedentario,con ellos comienzan a formarse los primeros pueblos y culturas.
Surge el trueque ya que con el descubrimientos del fuego y la fundición de los metales y el invento del tejido se comienzan a fabricar adornos, ropa y armas, las tribus ganaderas y agrícolas intercambia esto por el excedentes de su producto.

Modo de producción esclavista :

Es la primera forma de explotación del hombre por el hombre , la esclavitud va surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su sometimiento y saqueo constado como mecanismo de represión para los esclavos.

Nace el estado, el desarrollo o sistemas de normas y prescripciones jurídicas, en las que se recogía la voluntad de la clase dominante, se dice que el régimen esclavista fue un periodo necesario para el impulso de la humanidad, pero que decayó porque la elevada producción fue disminuyendo.

Al pasar el tiempo los propietarios de tierras cedieron parcelas a los esclavos libertos y hombres libres, bajo una serie de condiciones como la entrega de tributos al jefe. Una de las cosas que marcó el cambio fue que los que tenían una parcela se vinculaban a la tierra, de tal modo que si se les vendía, era con todo y su fuente de producción, no eran esclavos, aquí daba la historia un paso hacia el feudalismo.

Modo de producción feudal:

Los esclavos adquirieron su libertad y comienzan a trabajar los terrenos,aparecen los campesinos o siervos , del señor feudal, este les brindaba protección a cambio de su trabajo.

Los productos del trabajo se destinaban principalmente al consumo personal y no al trueque.Una parte de la producción era destinada al señor feudal.
Se desarrollan tres clases feudales: los campesinos o siervos, los artesanos, los señores feudales y la monarquía o reyes.

Surge la iglesia que como factor dominante, convertida en protectora de la estructura social,(aseguraban el cielo para aquellos que dieran limosnas) la iglesia le entregaba a los terratenientes cierto documento que dijera que sus pecadores eran perdonados a cambio de cierta cantidad de tierra, de esta manera la iglesia se enriquecía cada vez mas y estaba al mismo nivel social que los terratenientes.

El comercio exterior se vuelve más amplio por el descubrimiento de América.La apertura de la ruta marítima hacia América y la India,y la producción mercantil va incrementándose y se moderniza cada vez mas el aparato productivo.

Modo de producción capitalista:

Las travesías y expediciones que se hicieron en los siglos XV y XVI reforzaron las tendencias del intercambio y fomentaron el comercio, ya que se creo un enorme circuito comercial que abarco a casi todo el mundo.Esto produjo un trastocamiento de las relaciones feudales puesto que el orden económico resultante de estos acontecimientos fue un sistema en el que predominaba lo comercial o mercantil,su objetivo principal consistía en intercambiar bienes.La primera Revolución Industrial supuso una profunda transformación en la economía y sociedad británicas. Los cambios más inmediatos se produjeron en los procesos de producción: qué, cómo y dónde se producía. El trabajo se trasladó de la fabricación de productos primarios a la de bienes manufacturados y servicios.
el crecimiento de la productividad se produjo sobre todo por la aplicación sistemática de nuevos conocimientos tecnológicos a partir del uso de la máquina a vapor, la mayor explotación de la mano de obra asalariada y gracias a una mayor experiencia productiva, que también favoreció la creación de grandes empresas .

Los individuos propietarios de los medios de producción en los que invertían capital propio se denominaron empresarios o capitalistas o , la burguesía industrial, era la heredera de aquella que había iniciado el proceso de disgregación del Sistema Feudal.Aparición de otra nueva clase social denominada clase obrera o proletario.
A fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX acompañado de incendios de fábricas y la destrucción de máquinas surgieron las primeras luchas de obreros surgieron las primeras organizaciones de trabajadores llamadas sindicatos, estos sufrieron serios persecuciones por parte del gobierno.

Se generan varios tipos de capitalismo como son: el primitivo que no abarca a toda la sociedad sino de casos aislados en lo que este precinte los elementos principales de toda empresa capitalista, el capitalismo mercantilista que surge en la edad media hasta el final del siglo XVIII, el capitalismo intacto que es producto de la revolución industrial y el capitalismo contemporáneo.

lunes, 1 de octubre de 2007

ImFoRmAciÓn dE John Keynes

John Maynard Keynes,fue un economista británico cuyas ideas tuvieron un fuerte impacto en las teorías económicas y políticas modernas, así como también en las políticas fiscales de muchos gobiernos. Es particularmente recordado por su aliento a una política de intervencionismo estatal, a través de la cual el estado utilizaría medidas fiscales y monetarias con el objetivo de mitigar los efectos adversos de las recesiones, depresiones y períodos de auge económico. Los economistas lo consideran uno de los principales fundadores de la macroeconomía moderna. Su muy popular expresión "A largo plazo todos estaremos muertos" ("In the long run we are all dead") es frecuentemente citada.

domingo, 30 de septiembre de 2007

EnToRnO EcOnÓmiCo tEmA 2 *


Propuesta de trabajo:

1.Comenta las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y de el reparto de los ingresosen España durante los últimos años.Intenta adivinar que motivos económicos han impulsado estos cambios.

Las modificaciones que mas se han notado en la composición de la producción se encuentran en el sector de servicios,es el único que ha aumentado,la construcción,los productos industriales y los producctos agricolas y pesqueros han disminuido,la que más ha sido la agricultura .

Y en el reparto de los ingresos se puede apreciar que a Cataluña,Madrid y el Pais Vasco,son las comunidades autónomas a las que le llegan un numero mayor de ingresos.Por que son ellas las que ayudan más en la economía del país.

2.Observa en qué comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la de población.Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el por qué de estas diferencias.

Aragón,Baleares,Cataluña,La Rioja,Madrid y Pais Vasco.
Por que estas comunidades la mayoria son de las más grandes de España,es decir,vive mas gente,a mayor gente,mas trabajadores y mas rentas.

3.Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos.Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años.Si así es, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades.

Ha mejorado la productividad en los servicios. Se necesitaran mayor número de empleados.

jueves, 27 de septiembre de 2007

Bienvenido a mi blog


Hola!! me llamo Carol y soy alumna de la clase de economía de 1º C.